八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案1苏科版

《八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案1苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、保护生物的多样性知识目标1、举例说出生物多样性及价值。2、概述生物多样性的内涵及保护措施。3、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。能力目标能分析资料和信息，解释问题情感态度与价值观1、关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感意识2、关注我国特有的珍稀动植物资源，认识保护生物多样性的意义。考点一尝试对生物进行分类1.生物分类（1）概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关系。（2）依据：生物在和等方面的特征。2.植物的分类（1）被子植物

2、的、、是分类的重要依据。(2）植物的主要类群3.动物的分类动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和。反馈训练1.花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（）A.形态较小，利于解剖、观察B与繁殖后代有重要关系C.形态和结构相对固定D.容易被采集，便于比较2.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于（）A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物43.为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，常要对生物进行

3、分类，下列各项不能作为分类依据的是（）A.相似程度B.形态结构C.生理功能D.个体大小4.“飞禽走兽”中的“禽”和“兽”在生物分类上分别属于（）A.昆虫类和哺乳类B.昆虫类和爬行类C.爬行类和哺乳类D.鸟类和哺乳类考点二从种到界1.分类单位：从大到小依次是、、、、、、。是最大的分类单位，它包括生物种类最，但互相之间共同特征最，亲缘关系最；是最基本的分类单位，同生物的亲缘关系最为密切。2.分类的意义：便于认识和研究生物，确定生物之间的关系和关系。3.瑞典植物学家在《自然系统》一书中正式提出科学的生物命名法——。反馈训练5.下列

4、有关生物分类的叙述，不正确的是（）A.“种”是生物最基本的分类单位B.同种生物的亲缘关系最密切C.生物分类的主要依据是生物的生活环境D.对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性6.以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是（）A.①与③B.①与④C.③与④D.①与②7.右图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（）A.用肺呼吸B.体温恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳考点三生物多样性1.生物的多样性包括：生物的多样性、的多样性、的多样性。2.我国是植物最丰富的国家，被称为。3.生物的各种特征是由控制的。可以说，每种生物都是一个

5、丰富的，种类的多样性实质上是的多样性。4.保护生物的，保护的多样性，是保护生物多样性的根本措施。5.生物多样性面临的威胁（1）生物减少，不少动植物种类已经绝种或濒临绝种。（2）我国的特有珍稀动植物有：金丝猴、麋鹿、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等，其中，有中生代动物的“活化石”之称的是；俗称“四不像”的是；有植物中的“熊猫”之称的是；属于被子植物的是。6.生物多样性面临的威胁的原因（1）生物栖息地的破坏（乱砍滥伐）。当前我国的森林覆盖率是。4（2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。（3）环境污染，加剧生物的恶化。（4）（盲目引种

6、）破坏原有的生物多样性7.保护生物多样性的措施（1）就地保护：建立是保护生物多样性最为有效的措施。如为保护完整的温带森林生态系统建立了长白山自然保护区；为保护斑头雁、等鸟类及其生存环境建立了青海湖鸟岛自然保护区。（2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。如动植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。（3）建立濒危物种的，如植物的种子库、动物的精子库等，以保护遗传资源。（4）颁布法律和文件，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。反馈训练8.下表是鼎湖山国家自然保护区内动植物情况：以上资料反映了

7、生物多样性中的（）A.生态系统多样性B.基因（遗传）多样性C.生物种类（物种）多样性D.生物数量多样性9.生物种类多样性的实质是（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性10.“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）A.DNA的多样性B.染色体的多样性C.基因的多样性D.生物种类的多样性11.下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）A.生物进化B.森林面积减少C.外来物种入侵D.环境污染12.下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是（）A.建立自然保护区B.颁

8、布保护生物多样性的法律、法规C.减小栖息地，引进外来物种4D.建立濒危植物的种子库4