八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育教案(新版)新人教版1

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1、第二节昆虫的生殖和发育【教材分析】课程标准的课程内容部分要求“举例说出昆虫的生殖和发育”。昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一,也是学生比较熟悉和好奇的一类动物,但要求学生准确说出昆虫生殖和发育的过程及特点,还需向学生提供丰富的相关资料。教材以家蚕和蝗虫为例,安排了“观察与思考”“课外实践”等活动,还有一系列插图,这些可调动学生已有的知识和经验,引导学生进行归纳总结,并进一步培养学生的观察和描述生命现象的能力。【教学目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用

2、。【教学重难点】1.教学重点:说出常见昆虫的生殖和发育过程,完全变态和不完全变态发育的特点。2.教学难点:通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。【教学准备】1.教师准备:收集有关家蚕蝗虫等资料,制作搜集PPT课件、视频、图片2.学生准备:课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入观看昆虫图片,对昆虫的生殖和发育产生好奇,根据老师所提问题进入本节课的学习。在我们生活的环境中,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中,生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物,以及大

3、量的微生物和植物的根系,下面我们来一起了解一下昆虫的世界。展示多种昆虫的图片,引出对昆虫生殖和发育的学习。提出下列问题引导学生思考:1.你刚才观察到的昆虫图片,你能说出它们小时候的模样吗?2.昆虫的生殖发育过程有什么特点呢?2.家蚕的生殖与发育家蚕是大家非常熟悉的一种动物,很多同学都养过蚕,早在三千年前我国就开始饲养家蚕,悠悠文明史,漫漫丝绸路。引导学生阅读课本P9-P10家蚕的生殖和发育过程内容,观察图7-4家蚕与人类的关系,展开家蚕的观察探究活动,仔细观察家蚕各个阶段的特点,回答下列问题:1.家蚕的生殖和发育过程中经历了几次风雨的

4、洗礼?2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?你能简单地介绍这种生殖方式的特点是什么吗?3.根据日常的生活中的观察,你还发现了哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似?在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程成为变态发育。阅读课本,参与P10家蚕生殖与发育的观察探究活动,并在活动中仔细观察家蚕生殖发育各个时期特点。根据老师的总结,理解完全变态发育的概念。3.其他昆虫的生殖和发育在自然界有些昆虫同家蚕一样,也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,成为完全变态。但是还有些昆虫,它们的与家蚕的发育过程不太一样。阅

5、读课本内容,仔细观察蝗虫生殖发育的几个时期,思考回答问题,了解不完全变态发育的概念引导学生阅读课本P11其他昆虫的生殖和发育内容,仔细观察图7-5蝗虫的生殖发育过程,播放蝗虫的生殖和发育视频及课件,思考回答下列问题:1.蝗虫的发育过程和家蚕相同吗?2.你还知道哪些生物与它有相似的发育过程?,能够区别完全变态发育和不完全变态发育。4.小结1.家蚕的生殖发育经历:卵、幼虫(四次蜕皮)、蛹、成虫。2.蝗虫的生殖发育经历:卵、若虫(五次蜕皮)、成虫。3.完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活习性生有明显差异的发育过程。4.不完全变态发育:幼

6、虫在形态结构和生活习性上与成虫相似,知识身体较小,生殖器官没有发育成熟。学生和老师一起复习,查漏补缺。【板书设计】第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1.卵——幼虫——蛹——成虫2.完全变态发育二、其他昆虫的生殖和发育1.卵——若虫——成虫2.不完全变态发育【课后反思】本节教学活动可参考以下几种方式进行:1.注意启动学生已有的知识和经验,组织引导学生交流“想一想,议一议”设置的问题,让学生描述自己观察到的“毛毛虫”发育成蝴蝶的过程。2.为了加深学生对家蚕生殖和发育过程的理解,教师可以结合李商隐《无题》中的诗句,让学生从家蚕的发育

7、过程来分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学,为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死亡了。3.如果有条件,还可以组织学生开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动。4.有关蝗虫的生殖和发育,可通过观察图片或蝗虫发育过程中不同时期的标本,归纳蝗虫的生殖方式和发育特点。

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