八年级语文上册第22课《短文两篇》课件新人教版

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1、有一种花，它的花朵能欣赏，根和子都能食用，叶子和花子也都能入药，可以说全身都是宝。大家知道是什么花么？——荷花（又称莲）莲藕莲花莲子爱莲说周敦颐·宋“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。文体解读周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。周敦颐《爱莲说》课文朗诵水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。的多

2、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世只从唐人甚爱牡丹。水上、地上各种花草树木，可爱的品种有很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐代开始，大多数都非常喜欢牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，我污染濯（zhuō）清涟（liān）而不妖，洗涤中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。亲近而不庄重我喜爱荷花，因为它生于淤泥中，却没有被淤泥污染，经过清水洗涤却并不显得妖艳，莲花的叶柄中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节的，它的香味传得越远越幽香，笔直的挺立在那里，只可以远远地观赏它而不能随心的把玩

3、。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻；很少莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。我认为菊花，它是花中的隐士；牡丹，在百花中象征着富贵；莲花，则是花中的君子。哎！喜欢菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了；喜欢莲花的人，跟我一样的还有谁；喜欢牡丹的，当然很多啦。Q1：在作者看来，莲花有什么可爱之处？用课文语句回答。细品文意出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。托物言志是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观

4、事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。Q2：那么，本文作者托的什么物？言的什么志？托的是莲花的形象，言的是君子之志。菊牡丹莲本文中出现了三种花，作者到底是想突出哪种花？那作者写菊和牡丹又有什么作用？它们两者的衬托有和不同？思考？？莲花衬托菊是正衬，牡丹是反衬。正衬和反衬哪组色块中的白色显得更亮呢？（B）莲菊牡丹隐逸者君子富贵者正衬反衬总结莲的品性：清纯、高洁、脱俗、正直、娴静。本文主题思想：这篇文章借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格和坚贞气节，即是作者的自况，也是对追名逐利、趋炎附势者的批评，表现了作者不

5、慕名利、洁身自好的生活态度。欣赏歌曲《采莲曲》1、背诵全文。2、完成课本课后练习。3、回家之后，深入了解莲这种植物，并找出古今描写莲的句子。Thankyou!!