八年级物理上册4.3平面镜成像课件（新版）新人教版

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1、猴子捞月探究活动探究要素提出问题猜想(作出假设)设计实验进行实验归纳分析得出结论探究活动提出问题：平面镜成像有什么特点？猜想：设计实验实验器材：玻璃板、两支完全相同的蜡烛刻度尺、白纸、火柴1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置.（换元法/替代法）2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？为了验证像物的大小是否相同。（等效法）实验步骤1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块玻璃板；2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定；3、玻璃板后放一支完全相同但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡

2、烛的像完全重合；4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。前后AA’点燃蜡烛像B蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离次数像与蜡烛的大小关系/cm/cm第一次第二次第三次进行实验1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块玻璃板；2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定；3、玻璃板后放一支完全相同但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像完全重合；4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。操作要

3、用心哦!归纳分析得出结论平面镜成像的特点:1.像与物体的大小相等。像物关2.像与物体到平面镜的距离相等。于平面镜对称3.像和物体的连线与镜面垂直。4.平面镜成虚像。说一说研究方法换元法（替代法）：运用替换或代换的方法去进行创造的方法。如：实验中用玻璃板代替平面镜进行研究。等效法：两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代。如：未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，说明未点燃的蜡烛位置就是点燃蜡烛的像的位置。反馈练习1、身高1.7m的人站在竖直平面镜前3m处，他的像高1.7m，像和他相距6m，若他往前走1m，他的像高1.7m，则此时像与他相距4m

4、。牛刀小试2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（C）ABCD3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处退到2m的地方,他在镜中的像的大小将(D)A.变小B.变大C.先变小后变大D.不变原理：光的反射定律S’SO小贴士：虚像不是由实际光线会聚而成的，而是反射光线的反向延长线会聚而成。虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收。实像是实际光线会聚所成的像，比如小孔成像，可以用光屏来承接。（1）成像--观察眼睛不能直接看到的物体，如面容、姿势等。舞蹈演员矫正自己的姿势牙医看清别人牙齿的背面（2）用来改变光路

5、,按要求控制光的传播方向．例如：潜望镜墨西哥人在用潜望镜观看演出达标检测1.在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面玻璃板换元上竖立一块作为平面镜,用的是法。实验中镜像后和的物蜡大烛小与相镜等前蜡烛的像完等全效重合,说明了相等，使用的是法。像和物的大小,相等像和物体到镜面的距离,垂直像和物的对应点的连虚线和镜面.平面镜所成的像是像,大练兵A、7:25B、6:35C、5:25D、4:353、水面也能发生反射，猴子捞月时，水深10米，猴子从水中看到的月亮距水面距离>10米。(>，<，=）1.知识方面：2.研究方法:3.探究要素:布置作业1、本节课

6、后练习。2、新课堂本节练习。