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时间:2018-12-17
《高中数学 7.6《数列的通项求法》学案1(老师版) 新人教a版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7.6数列的通项求法一、学习目标:掌握求数列通项公式的常用方法二、自主学习:【课前检测】1.等差数列是递增数列,前n项和为,且成等比数列,。求数列的通项公式。解:设数列公差为∵成等比数列,∴,即∵,∴………………………………①∵∴…………②由①②得:,∴2.已知数列的前项和满足。求数列的通项公式。解:由当时,有……,经验证也满足上式,所以3.已知数列中,,且,其前项和为,且当时,.(Ⅰ)求证:数列是等比数列;(Ⅱ)求数列的通项公式。解:(Ⅰ)当时,,化简得,又由,可推知对一切正整数均有,∴数列是等比数列.(Ⅱ)由
2、(Ⅰ)知等比数列的首项为1,公比为,∴.当时,,又,∴【考点梳理】通项公式的求法(7种方法)1.定义法与观察法(合情推理:不完全归纳法):直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适应于已知数列类型的题目;有的数列可以根据前几项观察出通项公式。2.公式法:在数列{an}中,前n项和Sn与通项an的关系为:(数列的前n项的和为).3.构造法构造法就是在解决某些数学问题的过程中,通过对条件与结论的充分剖析,有时会联想出一种适当的辅助模型,如某种数量关系,某个直观图形,或者某一反例,以此促成命题转换
3、,产生新的解题方法,这种思维方法的特点就是“构造”.若已知条件给的是数列的递推公式要求出该数列的通项公式,此类题通常较难,但使用构造法往往给人耳目一新的感觉.1)构造等差数列或等比数列由于等差数列与等比数列的通项公式显然,对于一些递推数列问题,若能构造等差数列或等比数列,无疑是一种行之有效的构造方法.2)构造差式与和式解题的基本思路就是构造出某个数列的相邻两项之差,然后采用迭加的方法就可求得这一数列的通项公式.3)构造商式与积式构造数列相邻两项的商式,然后连乘也是求数列通项公式的一种简单方法.4)构造对数式或倒数
4、式有些数列若通过取对数,取倒数代数变形方法,可由复杂变为简单,使问题得以解决.4.归纳猜想证明法解法:数学归纳法5.已知数列前项之积Tn,一般可求Tn-1,则an=(注意:不能忘记讨论).如:数列中,对所有的都有,则__________.6.由递推式求数列通项类型1递推公式为解法:把原递推公式转化为,利用累加法(逐差相加法)求解。类型2(1)递推公式为解法:把原递推公式转化为,利用累乘法(逐商相乘法)求解。(2)由和确定的递推数列的通项可如下求得:由已知递推式有,,,依次向前代入,得,这就是叠(迭)代法的基本模式
5、。类型3递推公式为(其中p,q均为常数,)。解法:把原递推公式转化为:,其中,再利用换元法转化为等比数列求解。7.周期数列解法:由递推式计算出前几项,寻找周期。(一)数列的通项公式一个数列{an}的与之间的函数关系,如果可用一个公式an=f(n)来表示,我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式.三、合作探究:题型1周期数列例1若数列满足,若,则=____。答案:。变式训练1(2005,湖南文5)已知数列满足,则=(B)A.0B.C.D.小结与拓展:由递推式计算出前几项,寻找周期。题型2递推公式为,求通项例2已知数列
6、,若满足,,求。答案:变式训练2已知数列满足,,求。解:由条件知:分别令,代入上式得个等式累加之,即所以,小结与拓展:在运用累加法时,要特别注意项数,计算时项数容易出错.题型3递推公式为,求通项例3已知数列满足,,求。解:由条件知,分别令,代入上式得个等式累乘之,即又,变式训练3已知,,求。解:。小结与拓展:在运用累乘法时,还是要特别注意项数,计算时项数容易出错.题型4递推公式为(其中p,q均为常数,),求通项例4在数列中,,当时,有,求的通项公式。解法1:设,即有,对比,得,于是得,数列是以为首项,以3为公比的
7、等比数列,所以有。解法2:由已知递推式,得,上述两式相减,得,因此,数列是以为首项,以3为公比的等比数列。所以,即,所以。变式训练4在数列{an}中,若a1=1,an+1=2an+3(n≥1),则该数列的通项an=__2n+1-3___.小结与拓展:此类数列解决的办法是将其构造成一个新的等比数列,再利用等比数列的性质进行求解,构造的办法有两种,一是待定系数法构造,设,展开整理,比较系数有,所以,所以是等比数列,公比为,首项为。二是用做差法直接构造,,,两式相减有,所以是公比为的等比数列。也可用“归纳—猜想—证明”
8、法来求,这也是近年高考考得很多的一种题型.题型5构造法:1)构造等差数列或等比数列例5设各项均为正数的数列的前n项和为,对于任意正整数n,都有等式:成立,求的通项.解:,∴,∵,∴.即是以2为公差的等差数列,且.∴变式训练5数列中前n项的和,求数列的通项公式.解:∵当n≥2时,令,则,且是以为公比的等比数列,∴.小结与拓展:由于等差数列与等比数列的通项公式显然,对于一些递
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