高中政治《文化创新》学案5 新人教版必修3

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1、第五课文化创新一、学习要求了解 文化发展的实质在于文化创新。理解 社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。理解 文化创新的作用。运用 “继承传统,推陈出新”、“面向世界,博采众长”是文化创新的重要途径。理解 文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。二、知识梳理(一)知识结构创新的源泉文化创新的源泉和作用创新的作用创新的要求文化创新根本途径:社会实践文化创新的途径基本途径:继承传统,推陈出新,面向世界,博采众长坚持正确方向,克服错误倾向(二)重点难点易混点1、社会实践和文化创新的关系(1)社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。文化发展的实质,就在于文化创新(2)文化创新对

2、社会实践有着巨大的作用和深刻的影响,创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展,实现文化创新是适应社会实践的需要而创建新文化,发展先进文化,更好地为社会实践服务,推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。2、文化创新的途径(1)社会实践是文化创新的根本途径。(2)着眼于文化的继承,“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新,革故鼎新”是文化创新的重要途径之一。(3)面向世界,博采众长是文化创新的又一条重要途径。(4)

3、文化创新中要把握好当文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,反对“守旧主义”和“封闭主义”,反对“民族虎无主义”和“历史虚无主义”。3、创新与继承的关系(1)一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新,如果漠视对传统文化的批判性继承,其民族文化的创新,就会失去根基。另一方面,体现时代精神是文化创新的重要追求,文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。(2)着眼于文化的继承,“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”,这是文化创新必然要经历的过程。4、注意两个误区(1)文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展不科学,文化创新的积极作用是一方面表现为不断推动社会实践的发展,促进人的全

4、面发展,这是文化创新的根本目的,但是文化创新还能能够促进民族文化的繁荣(2)文化创新在一定条件下可以离开社会实践这个观点是错误的,社会实践是文化创新的源泉,离开了社会实践,文化就成了无源之水,无本之本,人们不可能从事任何有价值的文化创造。三、典型题解题分析(07年广东高考题).看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题。取之不尽注:本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?(2)结合漫画,分析应该如何正确对待中国传统文化?【解析】:本题考查考生对文化继承与发展创新,对待传统文化的正确态度等知识的掌握情况,考查考生分析、比较和解释有关的文化现象,认

5、识事物本质的能力。以漫画为体裁的题目,必须首先要读懂、看懂漫画,对漫画有一个全面的认识理解,正确分析漫画反映的现象和提示的本质,其次,要认真分析问题,最后组织好答案。【答案】(1)漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待中国古典名著,对它的普及有一定的作用。但是,漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉,对待中国古典名著应有正确的态度。(2)中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是:①“取其精华,去其糟粕”,批评继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内

6、容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西,必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。②对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。四、贴近实际:企业文化创新的新趋势在经济全球化和竞争日益激烈的国内外市场竞争环境中,不断促进企业文化创新,成为对提高企业竞争为其有重要作用的新型经营管理方式。当前,企业文化创新出现了以下四个方面的新趋势,一是确立双赢价值观的趋势。企业价值观是企业文化的核心,过去企业奉行你死我活的单赢价值观,带来了为打垮对手而不择手段以致恶性竞争的弊端,以高科技为基础的知识经济的崛起,催醒了从合作中获得创新资源

7、的双羸价值观,二是选择自主管理模式的趋势。主张激发员工的自主精神、创造潜质,形成对企业的强烈的价值认同和巨大凝聚力,实现企业统一目标下的自主经营和自我管理。三是既重视高科技又注重“以人为本”的趋势。要发挥科技竞争力,又要充满人文关怀、创新服务。四是提高企业家综合素质的趋势。实践证明,企业家只有具备了融通古今中外科技知识与人文知识、管理经验与民风民俗,善于应对市场变化的智慧,才能具备不断创新的实力,

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