高中政治《坚持先进文化的前进方向》学案2 新人教版必修3

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1、第一框坚持先进文化的前进方向知识目标①明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。②知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。③明确当代中国先进文化的前进方向。④了解社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。⑤理解中国特色社会主义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。能力目标提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持

2、当代中国先进文化的前进方向。情感、态度与价值观目标了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。课程标准的基本要求说明必须坚持马克思主义的指导地位，用中国特色社会主义理论体系重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。本课重点坚持先进文化的前进方向；建设社会主义核心价值体系本课难点坚持马克思主义为指导与尊

3、重文化多样性的关系材料一　中国共产党自成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大郑重地把邓小平理论写入党章，党的十六大又把“三个代表”重要思想郑重地写在旗帜上。材料二　在十七大报告中指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得

4、到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民的精神风貌更加昂扬向上。[思考]　(1)社会主义文化建设为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？(2)社会主义文化建设为什么要坚持马克思主义的指导地位？提示：(1)社会主义文化建设始终要坚持先进文化的前进方向，这是建设有中国特色社会主义的根本要求和根本保证。牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。(2)①因为马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。②我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须

5、以马克思主义为指导，马克思主义是立国之本，是社会主义文化建设的根本。③在意识形态领域，多种文化并存是事实。在世界资本主义制度和社会主义制度长期共存、多种思想文化相互激荡的环境中，只有坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，才能保证中国特色的社会主义文化的健康发展。一、肩负发展中国先进文化的使命1．传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。2．中国共产党自成立以来，始终代表中国的前进方向。3．在当代中国，发展先进文化，就是以为指导，以培育、、、为目标，发展面向、面向、面向的，民族的科学的大众

6、的社会主义文化。马克思主义先进文化有理想有道德有文化有纪律的公民现代化世界未来马克思主义4．坚持是推动社会主义文化大发展、大繁荣的根本要求和。二、建设社会主义核心价值体系1．推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设。马克思主义指导思想，，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，，构成社会主义核心价值体系的基本内容。先进文化的前进方向根本保证社会主义核心价值体系中国特色社会主义共同理想社会主义荣辱观2．社会主义核心价值体系是的本质体现，是全国人民团结奋斗的。3．建设社会主义核心价值体系，

7、就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用武装全党，教育人民，用凝聚力量，用以爱国主义核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用引领风尚。社会主义意识形态马克思主义中国化最新成果中国特色社会主义共同理想鼓舞斗志社会主义荣辱观共同思想基础4．当前，我国社会主义更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的、、、明显增强。面对文化发展的这一阶段性特征，推动社会主义文化大发展、大繁荣，必须以为指导，用引领社会思潮，既，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的和。独立性选择性多

8、变性差异性社会主义核心价值体系吸引力凝聚力马克思主义尊重差异、包容多样三、高举旗帜，科学发展1．在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是。2．在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持。这个理论体系包括邓小平理论、以及等重大战略思想。中国特色社会主义伟大旗帜中国特色社会主义理论体系“三个代表”重要思想科学发展观1．中国当代先进文化的内涵在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、