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时间:2018-12-17
《高中政治《哲学史上的伟大变革》学案5 新人教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二框哲学史上的伟大变革一、课程标准与教学目标 [课程标准] 内容目标:明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 提示与建议:马克思主义哲学的产生。,开启了无产阶级和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,都是时代的产物,是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。[教学目标] 1、知识目标 (1)了解马克思主义哲学的产生及其基本特征 (2)结合实例,明确毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,都是时代的产物,是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。 2、能力目标 结合并
2、分析实例,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 3、情感、态度、价值观目标通过学习,增强学习马克思主义哲学的积极性 二、教材梳理 1、马克思主义哲学的产生 (1)马克思主义哲学的产生决不是偶然的,它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论。 ①阶级基础是______________的产生和发展。 ②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________. ③理论是______________古典哲学,其中主要是______________的辩证法和
3、______________的唯物主义。 (2)马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了______________上的伟大变革。 2.马克思主义哲学的基本特征 (1)马克思主义哲学第一次实现了______________与______________的有机统一,唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一;实现了实践基础上的______________和______________的统一。 (2)马克思主义哲学的产生是人类_______
4、_______发展到一定阶段的必然结果,是人类______________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学,以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 3.马克思主义中国化的三大理论成果 (1)马克思主义中国化的三大理论成果是______________、______________和______________重要思想。 (2)毛泽东思想的精髓是______________.______________、______________、____
5、__________,是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“____________________________________________________________”。 (3)“三个代表”重要思想的本质是______________、______________.始终做到“三个代表”,是我们党的______________、______________、______________.三、课后练习马克思主义哲学不是离开世界文明发展大道而独立产生的,它是人类历史根本转折时代的产物。据此回答1
6、~2题:1、马克思主义哲学产生的阶级基础是()A.无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台B.社会科学方面获得的重要进展C.自然科学的发展取得重要成就D.哲学积累了丰富的资料2、标志无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的是()①法国里昂工人起义②英国宪章运动③日本明治维新④德国西里西亚纺织工人起义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答3~4题:3、引文侧重强调()A.科学性与革命性的统一B.原则性与灵活性的统一C.客观性与能动性的
7、统一D.普遍性与特殊性的统一4、上述统一的基础是()A.认识B.实践C.理想D.现实马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结出的丰富硕果。据此回答5~6题:5、马克思主义哲学同旧哲学的区别是()①旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论②旧哲学是形而上学,马克思主义哲学是辩证法③旧哲学只是说明世界,马克思主义哲学强调革命地改造世界④旧哲学一般代表剥削阶级利益,马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益A.①②B.③④C.
8、①③D.②④6、马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革,意味着马克思主义哲学()A.已成为最终完成的知识体系B.已穷尽了一切真理C.已成为凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”D.是人类哲学思想继续向前推进的新起点7、19世纪以细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现为代表的自然科学的进步,使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能;使得从哲学上概括自然科学的成就
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