高中政治 第九课第二框用对立统一的观点看问题学案 新人教版必修4

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1、第九课第二框用对立统一的观点看问题导学案【学习目标】（1）理解主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系（3）坚持两点论与重点论相统一的认识方法（3）把握矛盾分析法【学习重难点】（1）坚持两点论与重点论相统一（2）主次矛盾和矛盾的主次方面的区分【教法、学法】结合生活实例分析矛盾的含义及普遍性，理解一分为二的方法在生活中的应用【教学过程】一、课前预习：完成基础训练第九课知识填充（课前完成）二、课堂学习：（一）坚持两点论与重点论的统一1.主要矛盾和次要矛盾——主次矛盾影响事物的发展（1）含义：主要矛盾：___次要矛盾：（2）联系：（3）方法论要求

2、：①②2.矛盾的主次方面：——矛盾的主次方面影响事物的性质（1）含义：矛盾的主要方面矛盾的次要方面（2）关系：（3）方法论要求：①②3.主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理的方法论：要坚持坚持两点论，；。坚持重点论，；。坚持两点论与重点论相统一，反对形而上学的和。二、坚持具体问题具体分析——原理：____________________________1.含义：2、地位：（1）（2）（三）主要矛盾和矛盾的主要方面的区分关系主要矛盾矛盾的主要方面区别内涵外延作用方法论关键词联系（四）易错易混分析1、主要矛盾就是矛盾的主要方面，次要矛盾就是矛盾的次

3、要方面。（）2、两点论就是均衡论，重点论就是一点论。（）3、主要矛盾决定事物的性质，矛盾的主要方面决定事物的发展进程。（）4、“一分为二”就是“两点论与重点论相统一中的两点论”（）（五）知识运用与巩固：1．早就有人做比喻，说人的事业、爱情等都是0，健康是1，没有了1，全是0，有了健康，则是1000000……才能丰盛无限。由此可见（）A．主要矛盾对事物发展起决定作用B．关键部分功能不对整体功能起决定作用C．矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用D．人的事业、爱情不重要2．我国目前在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我

4、国的社会主义性质，这是因为（）A．事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的B．非公有制经济在我国只是短期存在C．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的D．非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充3．2009年我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，共5104.9万人因旱受灾，饮水困难人口1609万人。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，以坚决的态度、有力的措施、扎实的作风投入抗旱保民生。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，从唯物辩证法的角度看体现了（）A．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系B．量变与质变的辩证关系C．前进性与曲折性的辩

5、证关系D．主观能动性与客观规律的辩证关系4．(2010江苏南通通州区回归课本)在2010年央视3·15晚会上，国家工商行政管理总局食品流通监督管理司司长刘俊臣发布食品安全8项监管制度。食品安全问题是人民群众最关心的问题，从解决人民群众最关心的问题入手主要体现的辩证法道理是（）A．一切从实际出发B．抓重点、抓主要矛盾C．实践决定认识D．事物是变化发展的5．(2010浙江慈溪中学期中)温家宝总理在今年的政府工作报告中提出：“我们不仅要通过发展经济，做大社会财富这个‘蛋糕’，也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”温总理有关“蛋糕”的生动比喻告诉

6、我们，着力保障和改善民生，就要（）A．积极创造条件促使矛盾双方相互转化B．重视量的积累去实现事物质的飞跃C．坚持把两点论和重点论有机统一起来D．善于抓住事物主要矛盾的主要方面6．(2010北京宣武区质检)今年“两会”的新闻发布会上，外交部长杨洁篪妙语话外交，给人留下了深刻印象。“我既喜欢油画，也喜欢中国的水墨画，但是如果有人用油画的标准来欣赏中国的水墨画，那恐怕就要出错。”用油画的标准来欣赏中国的水墨画之所以会出错，从哲学上看是因为（）A．水墨画和油画代表不同的文化B．对油画和水墨画的评价是因人而异的C．油画和水墨画具有不同的特点D．油画和水墨

7、画都是对客观存在的反映7．“金非不为宝，玉岂不为坚？用之发以墨，不如瓦砾顽。”这首诗说明的哲理是（）A．瓦砾的使用价值更符合人们的需要B．只有坚持具体问题具体分析，才能更好地认识、利用客观事物C．承认自然物的客观性是人们处理人与自然关系的前提D．任何事物都处于不断的变化发展之中8．著名养生专家洪昭光教授提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多的“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。上述材料告诉我们A．必须坚持

8、一分为二的矛盾分析方法B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的C．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键D．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的9．(2010