高中政治 《在文化生活中选择》学案11 新人教版必修3

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1、第二框《在文化生活中选择》知识目标①知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。②明确中国特色社会主义文化的主导地位。③知道加强文化建设的必然要求。能力目标①学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。②能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。情感、态度与价值观目标①坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。②乐于学习，尊重科学，追求真理，具有

2、科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和资本主义腐朽思想进行斗争。课程标准的基本要求辨析落后文化和腐朽文化的表现。本课重点落后文化与腐朽文化的表现，加强社会主义文化建设的重要性本课难点社会主义国家仍然存在落后文化与腐朽文化的原因近年来，无论是在城市旅游景点、繁华街道，还是在乡间农村，人们不难发现：算命“先生”生意红火；巫婆神汉忙于接待信徒；群众集资建庙宇神坛……参加迷信活动的人群中，不但有农民，有工人和知识分子，甚至还有党员和干部，他们求神拜佛，烧香磕头。[思考]　(1)像算命、测字、烧香拜佛等迷信活动对我们的文化生活产生了怎样的影响？(2)中学生

3、应如何抵制封建迷信活动？提示：(1)封建迷信活动是文化糟粕，它们污染社会风气，散布封建落后思想和不健康信息，混淆群众视听，不利于人们的思想健康，对人们的精神生活不利，甚至会对社会的稳定和发展造成不利影响，要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。(2)①牢固树立科学的世界观和积极向上的人生观，对一切腐朽落后的东西要旗帜鲜明地进行斗争。②充分认识迷信活动的危害性，坚决不参与任何形式的迷信活动，不买、不看有关测字、算命和鬼神等宣传迷信的书籍及音像制品。③多学习科学文化知识，增强是非辨别能力。④不听信和传播迷信谣言。一、阳光下的阴影我们越追求丰富多彩的文化

4、生活，越需要提高辨别和的眼力，增强抵御、文化的能力。二、提高眼力，拒绝污染1．各种带有、、、等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以的形式表现出来，落后文化是文化糟粕，需要不断通过，予以改造和剔除。落后腐朽落后文化腐朽文化迷信愚昧颓废庸俗传统习俗科学文化教育2．封建主义和资本主义的腐朽思想、、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于。这些文化腐蚀人们的、侵蚀、阻碍发展、危害社会主义事业，必须。殖民文化精神世界民族精神先进生腐朽文化产力坚决抵制，依法取缔3．我国落后文化和腐朽文化存在的原因。第一，受和的影响；第二，经济全球化和信息网络技术的发展加剧了

5、对我国思想文化领域的冲击；第三，市场经济带来不同社会群体、的多样化，市场经济自身的弱点，易诱发、、等不良思想，滋生各种不良现象。封建思想的残余旧的习惯势力西方资本主义腐朽思想文化价值取向文化选择拜金主义享乐主义极端个人主义三、奏响主旋律，文化激荡看主导1．今天我们面对的文化有的和、的和的、和的、的和、的和的，等等，各种文化呈现相互交织、相互激荡之势。2．中国特色社会主义文化，始终坚持以武装人、以引导人、以塑造人、以鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。传统现代的外来本土进步的落后先进腐朽的积极颓废科学的理论正确的舆论高尚的精神优秀的作品3．社会主义

6、文化以其自身的和，并依靠和力量，在人民大众的文化生活中始终占据着地位。4．大力发展，支持，努力改造，坚决抵制，是我们加强文化建设的必然要求。科学性先进性社会主义政治经济主导先进文化健康有益文化落后文化腐朽文化1．腐朽文化和落后文化的关系(1)区别：①含义不同。落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，如常见的看相、算命、测字、看风水等。腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。②表现形式不同。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，在辨识它时，将它们归类为认识问题；而对腐朽文化的辨识则侧重于它的

7、社会功能，即它的祸国殃民的社会危害性。③对待态度不同。对于落后文化，人们可以通过科学文化教育，提高思想认识和移风易俗，并加以改造和剔除，而对于腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。(2)联系：落后文化与腐朽文化都是颓废的文化形式，都是与先进文化相对立的，与社会主义精神文明相对立的，它们都会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义，从而腐蚀人们的精神世界，污染文化环境，危害社会主义事业。注意：在实际练习中要注意二者的区别、联系。要注意落后文化、腐朽文化以新的形式出现。2．如何看待形式多样的文化生活(1)形式多样、丰富多彩的文化生活中，往往是先进文化与落后文化

8、并存，健康向上的文化与消极腐朽的文化杂陈。(2)先进的、健康向上的文化丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发