高中政治 5.2文化创新的途径 新人教版必修3

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1、第五课文化创新第二框题文化创新的途径一、课前导学：【知识点兵】请阅读课本，同时将相关知识在课本中标注出来。（打★的为本框重难点）★1文化发展的实质★2社会实践与文化创新的关系（社会实践在文化创新中的作用）3文化创新的巨大作用4当代文化创造者的使命和职责★5文化创新的途径（根本途径、重要途径）★6文化创新中要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系（坚持正确方向，克服错误倾向）3预习质疑：认真阅读课本后，你有哪些不明白的问题？请记录下来，我们课堂一同讨论。（本框知识学习完毕后请将已解决的疑惑

2、打上“√”）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识梳理：1文化发展的实质：_______________________________2社会实践与文化创新的关系（社会实践在文化创新中的作用）（回顾：实践是指___________。）（

3、1）是的源泉和动力。（2）对有着巨大的作用和深刻的影响。3文化创新的巨大作用（1）既表现为，又表现为。（2）文化创新可以__。这是的根本目的，也是检验_的根本标准。（3）文化创新能够。文化创新是一个民族的文化_______和的重要保证。4文化创新的途径（1）文化创新的根本途径（文化创作的基本要求）。（2）文化创新的重要途径：①_②继承传统，_____________。既要批判继承传统文化（取其精华、去其糟粕）；还要为传统文化注入时代精神（推陈出新、革故鼎新）。（是文化创新的根基。）3._______

4、______,博采众长。（是文化创新的重要基础。）（为什么？？）既要以世界优秀文化为营养，充分吸收__________________的有益成果。因为不同民族文化的平等交流和借鉴能够推动文化创新；又要坚持______________________的原则。因为只有保持民族文化个性才能永葆文化生命力和提升文化竞争力。5文化创新的重要基础：__________________。6文化创新中要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系（1）坚持正确方向：①立足于；②着眼于________；③发扬_

5、____________________；④汲取_______。（2）克服错误倾向：①_______________________，表现为_________________________________________；②_______________________，表现为_________________________________________。3）要与人民群众的精神生活相结合。因为人民群众是_________________，也是___________的主体。（“一切进步文艺，都源

6、于人民、为了人民、属于人民”）交流分享:材料一：Hip－Hop是文化名词，包括饶舌(Rap)打碟(DJ)涂鸦(Graffiti)街舞(streetdance)。Hip－Hop的起源用一个“穷”字即可概括。为什么要穿大一号的衣服？除了方便运动之外，黑人家庭多是人数众多而收入甚少，所以哥哥穿小了的衣服就会给弟弟穿，这才形成了巨大衣服的风格；为什么会有涂鸦？这东西最早是街区内各个帮派之间划分势力范围的标志，后来才越来越漂亮精致，发展成了民间艺术；为什么会有街舞？因为他们没钱去舞厅，而且当时种族歧视问题依然

7、存在，有钱也不一定能在白人的舞厅里玩儿得高兴；为什么纯正的Hip－Hop作品以黑色为主且必带粗口？因为这帮街头黑人青年没前途没希望，他们憎恨的比他们爱的要多得多。你能从材料中体会到文化创新的源泉是什么吗？____________________________________________________________________________材料二：小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢和何占豪就读于上海音乐学院时的作品。此作品取材于家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间

8、戏曲音乐表现手法，从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，表现这对青年男女的忠贞爱情和对封建宗法礼教的控诉和反抗。小提琴协奏曲《梁祝》在音乐形象的塑造上并非是越剧“卡戏”式的模仿，而是对原剧内容和曲调进行综合提炼，加以发展和创造；结构上运用了西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。小提琴协奏曲《梁祝》在艺术处理上，吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，如在呈示部尾吸取了戏曲中歌唱性的“对话”形式，用来表现“梁祝相爱”的主题；展开部中的