六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文s版

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1、神话神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。太　阳追　日课文朗读：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。逐走——追赶，赛跑。入日——太阳落山的地方。欲——想要。饮——渴。河、渭——黄河与渭水。大泽——大湖至末——道途中。弃——遗弃。邓林——桃林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。疏通文意夸父与太阳赛跑（夸父追赶太阳），一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，

2、想要喝水，就到黄河、渭水喝水；黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。课文翻译正确、流利地朗读课文，想一想：1）夸父为什么要追日？2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。夸父小档案姓名：夸父性别：男身世：夸父是巨人土地之神后土的孙子，善奔跑住在北方荒野的成都载天山上夸父小档案主要经历：逐日与（）逐走—饮于（）—北饮（）—（）而死—杖化（）日河渭大泽道渴邓林夸父小档案夸父是一个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳……提示：1、在追太阳的过程中，他遇到了什么？2、在追的过程中，他的心理、动作会是怎样？（与日逐

3、走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林）之逐日故事夸父小档案人生总述：逐日（与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林）夸父是一个（）的人目标远大勇敢追求死而不已甘为人类造福夸父逐日—象征意义反映了古代人民对光明和真理的追求，探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。我怀念上古的夸父，他追赶光和热，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。——巴金哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。寻找“夸父”树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！品神话之手法奇特的想象大胆的夸张表现手法座右铭既然选择

4、了远方，便只顾风雨兼程。（诗歌）只要努力，一切皆有可能。（广告词）不经历风雨，怎么见彩虹？（歌词）不到最后时刻永远不要放弃。（自创）通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。文章主题小组合作翻译夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。河，渭不足，北饮（于）大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。黄河、渭水的水不够，又向北到大湖喝水。还没赶到大湖，在半路因口渴

5、而死。他遗弃的手杖，化成桃林。再见！