九年级数学上册5.2.2视图课件新版北师大版2

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1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉．严格地说，想象力是科学研究中的实在因素．—爱因斯坦5.2视图（2）第5章投影与视图义务教育教科书（北师大版）数学九年级上册三视图视图：用正投影的方法绘制的物体在投影面上的图形.主视图——从正面得到的视图，左视图——从左面得到的视图，俯视图——从上面得到的视图．回顾思考⑴你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图、俯视图吗？你能画出它们吗？正三棱柱我思我进步！如图是一个正三棱柱（底面为正多边形的直棱柱）．⑵小亮画出了这个正三

2、棱柱的主视图、左视图、俯视图吗？你同意他的画法吗？主视图左视图俯视图⑵小亮画出了这个正三棱柱的主视图、左视图、俯视图吗？你同意他的画法吗？⑶你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等？主视图与左视图中有哪些部分对应相等？左视图与俯视图呢？我思我进步！主视图俯视图主视图左视图左视图俯视图主视图反映物体的长和高，左视图反映物体的高和宽，俯视图反映物体的长和宽．正三棱柱我思我进步！主视图俯视图左视图主视图反映物体的长和高，左视图反映物体的高和宽，俯视图反映物体的长和宽．正三棱柱主视图与俯视图的长要对正，主视图与左视图的高

3、要齐平，左视图与俯视图反映物体的宽要相等．即：长对正,高平齐,宽相等.通常把俯视图画在主视图的下面，左视图画在主视图的右面．例画出如图所示的四棱柱的主视图、左视图和俯视图．空间想象力宽俯视图左视图主视图.在画图时,看的见部分的轮廓线通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.画三视图要认真准确,特别是宽相等空间想象力主视图俯视图左视图1、画出如图所示的四棱柱的主视图、左视图和俯视图．“做一做”空间想象力2、两个三棱柱的底面均为等腰直角三角形,它们的俯视图分别如图所示,请画出它们的主视图和左视图.俯视图(1)俯视图

4、(2)主视图左视图主视图左视图“三视图”3、已知某四棱柱的俯视图如图所示,尝试画出它的主视图和左视图,并与同伴交流.俯视图主视图左视图空间想象力主视图——反映物体的长和高，左视图——反映物体的高和宽，俯视图——反映物体的长和宽．画物体的三视图时,要符合如下原则:大小：长对正,高平齐,宽相等.位置：主视图左视图俯视图虚实:在画图时,看的见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线.小结拓展回味无穷通过本节课的学习，你有哪些收获？有何感想？你学会了哪些方法？达标测试空间想象力Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2．一个四棱柱

5、的俯视图如图所示，则这个四棱柱的主视图和左视图可能是（）ABCD1．图甲是某零件的直观图，则它的主视图为（　）空间想象力3.下列图形中左视图是的是（）ABCD4.左下图为某几何体的示意图，则该几何体的左视图应为（）达标测试5．如图是三个大小不等的正方体拼成的几何体，其中两个较小正方体的棱长之和等于大正方体的棱长．该几何体的主视图、俯视图和左视图的面积分别是S1，S2，S3，则S1，S2，S3的大小关系是（　）A．S1＞S2＞S3B．S3＞S2＞S1C．S2＞S3＞S1D．S1＞S3＞S2空间想象力达标测试知识的升华

6、独立作业祝你成功！必做题：课本140页习题5.4第2、3题；选做题：课本140页习题5.4第4题．结束寄语画三视图是培养空间想象力的一个重要途径.在挑战自我的平台(由物体画三视图,反过来由三视图想象实物的形状)充分展现自我才华.下课了!