高水平运动队（足球项目）.doc

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1、高水平运动队（足球项目）自评报告兰州大学体育教研部二〇一七年八月目录一、总体情况1二、组织与领导41.组织机构42.领导重视53.规章制度84.发展目标9三、教练员队伍建设101.主教练基本情况102.教练员团队11四、场馆设施14五、可提供的保障经费16六、教学管理181. 招生管理182. 学籍管理183. 训练竞赛管理194. 日常管理21七、足球项目已取得的竞赛成绩221.原足球高水平运动队竞赛成绩222.本科生代表队近年成绩22八、国家学生体质健康标准实施情况241.实施情况242.近年测试及达标情况24九、学生阳光体育实施情况291.建立完善阳光体育活动体系2

2、92.丰富阳光体育活动内容313.别具特色的专业指导36十、总结37兰州大学高水平运动队（足球项目）自评报告大学体育是培养德智体美全面发展的社会主义新时代合格大学生任务的重要组织部分，是国家全民健身计划和奥运争光计划的基础，是为国家培养高素质体育人才的重要基地。普通高等学校高水平运动队的建设是高等教育的有机组成部分，是普通高等学校创办高水平大学的重要方面，同时也是我国竞技体育健康、持续发展的重要途径。一、总体情况兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘

3、肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学

4、水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。兰州大学高度重视师生健康，不断完善学校体育活动、竞赛体系，建立健全体育工作管理模式，坚持公共体育教学与体育科学研究相结合、公共体育教学与校园体育文化活动相结合，着力加强高水平运动队建设，争取更好运动竞赛成绩，勇于探索，不断进取，严格要求，大胆管理，正确处理学习与训练关系，积极开展运动训练，使我校高水平队管理、体育运动水平均有显著的进步和提高，推动了我校体育工作的

5、全面发展。兰州大学1987年开始招收高水平学生运动员，现设有武术、女子排球、田径3支高水平运动队，在全国大学生锦标赛、全国（大）学生运动会乃至世界大学生锦标赛、世界大学生运动会上均有较为出色的表现。为深入贯彻国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和《教育部关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的实施意见》，落实中央关于加强校园足球建设的相关要求，兰州大学决定申请增设足球高水平运动队。兰州大学高度重视校园足球项目开展，坚持以课堂教学和课外足球体育俱乐部为基础，训练学生足球运动技能；以足球超级联赛、本科生甲级联赛、研究生足球联赛和“新生五人制”足球

6、联赛为重点，全面推进校园足球运动。学校以体育运动委员会作为加强校园足球运动的领导机构，以体育教研部、校团委和党委研究生工作部作为落实机构，鼓励校学生会、研究生会和足球类体育社团组织比赛，体育教师担任裁判并指导学生组织赛事。2016年，我校共开设足球项目教学班34个，选课人数1000余人，开展足球超级联赛1次，参加学院8个、运动员176人，表演人数、观众参与人数累计达3000余人次。组织一次本科生甲级联赛，20个学院组队参加，参赛运动员440余人，足球运动在学生中的影响力不断提升。校研究生会主办第十三届研究生足球联赛，26个学院研究生参赛，运动员500余人，体育教研部老师担

7、任了赛事的裁判活动。我校学生会、各学院还组织了各类足球项目新生赛、友谊赛，对足球运动的开展都起到带动作用。兰州大学建有校园足球队，队员从足球项目课程班、足球俱乐部和足球联赛队员中进行选拔，体育教研部聘任专人担任足球队教练员，开展赛前集训和日常训练，为省内外赛事积极准备。二、组织与领导1.组织机构兰州大学历来高度重视学校体育工作，有健全的学校体育工作组织机构，学校党政主要领导高度重视体育工作，是学生体质健康的第一责任人。学校于2011年进行了校体育运动委员会换届工作，由分管教学工作的副校长担任体育运动委员会主任，副主任由分管学生