高二物理 学业水平实验复习要点.doc

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1、高二物理　学业水平实验复习要点【类型一】打电计时器：打点时间间隔,打点的频率　　电火花打点计时器工作电源　，电磁打点计时器工作电压实验一：研究匀变速直线运动1、实验原理：0，1，2，3，4，5，6为时间间隔相等的计数点，S1、S2、S3、S4、S5、S6为相邻两计数点间的距离，若两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀速直线运动。其运动加速度为：。2、相关数据处理：（1）方法一：逐差法计（2）方法二：求出各计数点的瞬时速度V1=（S1+S2）/2TV2=（S2+S3）/2T……作v—t图,求a=直线的斜率4、注意问题：（1）细绳尽

2、可能与木板平行，以确保合力恒定（2）测量各位移，应尽可能一次测量完毕（可先统一测出各计数点到起点的距离）（3）选取清晰纸带，每隔4个点取一个计数点，则相邻计数点的时间间隔T＝0.1s实验四：验证牛顿运动定律1、实验原理：用控制变量法研究m、a、F之间的关系，验证牛顿第二定律2、实验要点：（1）平衡摩擦力：使木板倾斜一定角度，使穿好纸带的小车可以匀速下滑。（2）控制小车质量m不变，探究加速度a与合外力F的关系：改变钩码质量（即改变合外力大小F）若干次，打纸带求得每次的加速度a，画出a—Ｆ图象（3）控制合外力F不变，探究加速度a与小车质量m的关系：改变小车质量m

3、若干次，打纸带求得每次的加速度a，画出a—图象4、注意事项：（1）调整滑轮高度，使拴小车的细绳与斜面平行（2）描点作图，应使尽可能多的点落在直线上，其余的点均匀分布在直线的两侧，舍去个别误差大的点（3）改变小车的质量或拉力大小时，应满足钩码总质量远小于小车及车上砝码总质量，一般小于10%实验六：验证机械能守恒定律1、原理：物体做自由落体运动，总的机械能守恒2、实验器材：电火花打点计时器，纸带，重锤，刻度尺，铁架台，220V交流电源，开关和导线3、实验条件：(1)打点计时器应该竖直固定在铁架台上(2)在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点，纸带上最初两点

4、间的距离约为2毫米4、测量的量及数据处理：(1)不必测重锤的质量(2)从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度hB，则重力势能的减少量为（研究点到起始点的距离要远一些好），用AC段的平均速度计出VB,算出动能增加量，验证重力势能减少量与动能增加量在误差范围内相等5、误差分析：由于重锤克服阻力作切，所以动能增加量略小于重力势能减少量6、易错点：(1)选择纸带的条件：打点清晰；第1、2两点距离约为2毫米(2)打点计时器应竖直固定，使纸带与限位孔在同一竖直线上(3)实验操作关键：先合上电源，再松开纸带(4)为减小误差，重锤应适当重一些，体积要小一些实验五

5、：探究动能定理1、实验操作步骤与实验六的实验操作步骤一样2、数据处理：（1）在打好点的纸带中挑选打点清晰的一条纸带，在纸带上任取一段作为研究对象，标上始末状态，如下图中的B和E两点，用刻度尺测出与Ｂ相邻的两个记数点间的距离SAC和与Ｅ相邻的记数点间的距离SDE以及BE两点间的距离SBEADEBCF（2）重力做功为，采用求平均速度的方法求出B、E两点的重锤速度，计出，比较和得出结论。3、注意问题同实验六【类型二】研究力的问题实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系1、实验原理：在弹性限度内，在弹簧下挂钩码，稳定后，弹簧的弹力与钩码的总重力大小相等。2、实验处理：(1)

6、在不挂钩码时，让弹簧自由下垂，用刻度尺测得原长L(2)将已知质量的钩码挂在弹簧下端，平衡时测量弹簧总长并计算弹簧伸长量x及钩码重力Ｇ，记录在表格中。改变所挂钩码数量，重复上面的操作。(3)在F－x图中，画出弹力与弹簧伸长量之间的关系图像。3、注意问题：（1）钩码不要过重，以免超出弹性限度（2）平衡时才测量弹簧长度（3）描点画线，所描点不一定都在一条直线上，但要均匀分布在直线的两侧（4）画力的大小时，要用一个统一标度实验三：验证力的平行四边形定则1、原理：合力的作用效果和分力的作用效果是相等的2、器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、

7、三角板、刻度尺，图钉几个、铅笔3、主要测量：（1）用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O结点O的位置记录两测力计的示数F1、F2画出两测力计所示拉力的方向画出F1与F2的合力Ｆ（2）用一个测力计重新将结点拉到O点。记录：弹簧秤的拉力大小F’及方向（3）比较Ｆ与Ｆ’的关系，从而验证平行四边形定则4、作图：刻度尺、三角板5、减小误差的方法：a．测力计使用前要校准零点b．方木板应水平放置c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行d．两个分力和合力都应尽可能大些e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些f．两个分力间的夹角不宜

8、过大或过小,一般取600---1200为宜实验七：研