高二政治《文化生活》第四单元知识归纳.doc

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1、文化生活第四单元结构要提高辩别眼力，增强能力，学会选择，做主人。个人—色彩斑斓要加强科学文化修养和思想道德修养国家—文化生活—选择—健康有益文化生活—要加强管理，正确引导要加强文化建设，奏响主旋旋律，发展中国特色社会主义文化纷繁复杂怎么办？文化生活色彩斑斓，有“喜”也有“忧”，阳光下有阴影；文化现象纷繁复杂：人们面对的文化有传统的和现代有、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等等。国家：1、要加强管理，正确引导2、要提倡多种类型、多种风格的文化产品，大力发展社会主义大众文化。3、要提高人民群众辩别落

2、后文化和腐朽文化的能力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。4、对落后文化，要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。5、奏响主旋旋律，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。6、要加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（要发展中国特色社会主义文化：社会主义核心价值体系建设；建设社会主义精神文明，思想道德建设，树立社会主义荣辱观；科教文化事业；建设和谐文化培育文明风尚。发展社会主义大众文化等等。）怎样发展

3、……文化？（国家角度）（若问创新？——蓝色）胡锦涛：社会主义核心价值体系；社会主义荣辱观中外文化方向思想道德与科学文化文化构成怎样发展文化？实践民族精神与时代精神大众文化；和谐文化等实践主体：人民群众继承是发展的基础，创新上发展有关键为什么要发展……文化？（国家角度）为什么要发展……文化（开展**文化活动）？（国家角度）——思考：换成企业、社区等角度呢？1、社会是政治、经济、文化全面发展的社会。2、人创造了文化，文化也会影响人。3、现实中存在的问题4、**文化本身的地位，重要性。5、发展、弘扬**文化的意义。（对经济、政治、

4、国力、国民）第四单元  发展中国特色的社会主义文化一、色彩斑斓的文化生活  1、文化生活色彩斑斓的原因？①现代科学技术的发展②社会主义市场经济的发展③大众传媒和现代文化产业的发展2、怎样看待文化生活的喜与忧？文化市场和大众传媒对文化生活而言是一把“双刃剑”：“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；②传播科学文化知识；③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性有些部门和

5、单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品； 有些文化产品迎合低俗趣味；  有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。因此，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。3、文化市场和大众传媒带来的问题，从国家和公民角度看应该如何应对？国家：①对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确引导。依法打击文化市场的违法行为，规范文化市场，以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。 ②加强法制建设和公民道德建设，提高经营者素质，使其依法诚信经营。

6、公民：①既要追求丰富多彩的文化生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。②加强自身的科学文化修养和思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。4、什么是社会主义大众文化？为什么要发展社会主义大众文化？怎样发展？是什么：面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为广大人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。原因：①随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。②当前我国文化需求呈现出：多层次、多样化、多方面的特点。③为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需

7、求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。发展社会主义大众文化。怎样发展：发展社会主义大众文化？人民大众所喜闻乐见的文化？(怎样才能创作出富有更大活力和竞争力的“主旋律作品”？)（1）弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则；（2）坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；（3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；（4）大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切

8、有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。二、在文化生活中选择多样化的文化对我们的生活有何影响？（1）形式