高三理综物理最后阶段训练之熟手练习.doc

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1、2008慈溪中学高考重点最后讲练一、力的平衡（一）处理方法：基本方法：正交分解法，辅助方法：相似三角形法、力的合成与分解法（力的矢量图）等。（二）例题分析：OABOABF1．如左图所示，装置中OA、OB是两根轻绳，AB是轻杆，它们构成一个正三角形。在A、B两处分别固定质量均为m的小球，此装置悬挂在O点，开始时装置自然下垂。现对小球B施加一个水平力F，使装置静止在右图所示的位置，此时OA竖直。设在左图所示的状态下OB对小球B的作用力大小为T，在右图所示的状态下OB对小球B的作用力大小为T/，下列判断正确的是（）A．T/=2TB．T/>2TC．T/

2、<2TD．条件不足，无法比较T和T/的大小关系2．如图甲所示，abcd为导体做成的框架，其平面与水平面成θ角，质量为m的导体棒PQ与ab、cd接触良好，回路的总电阻为R，整个装置放在垂直于框架平面的变化磁场中，磁场的磁感应强度B的变化情况如图乙所示（取图中B的方向为正方向）。而PQ始终保持静止．则下列关于PQ与框架间的摩擦力在时间0～t1内的变化情况的说法中，有可能正确的是（）A．一直增大B．一直减小C．先减小，后增大D．先增大，后减小二、力和运动（一）处理方法：选取研究对象进行受力分析，确定运动性质，选择合适的物理规律（公式），必要时画出草图

3、。（二）例题分析3．如图所示，沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图为一正弦曲线，其波速为200m／s，下列说法中正确的是（）A．图示时刻质点b的加速度将减小B．从图示时刻开始，经过0.01s，质点a通过的路程为0.4mC．若此波遇到另一列波并发生稳定干涉现象，则另一列波的频率为50HzD．若该波传播中遇到宽约4m的障碍物能发生明显的衍射现象射程v04．如图所示，在距水平地面一定高度处以初速度v0水平抛出一个质量为m、电荷量为Q的带正电的小球。当小球运动的空间范围内不存在电场和磁场时，小球的落地点与抛出点之间有相应的一段水平距离（即射程

4、），已知重力加速度为g。（1）若在此空间加上一个竖直方向的匀强电场使小球的射程变为原来的1/2。试求此电场的电场强度。（2）若除存在上述电场外，还存在一个与v0方向垂直的水平方向匀强磁场，使小球抛出后恰好能做匀速直线运动。试求此匀强磁场的磁感应强度。（3）若在空间存在上述的电场和磁场，而将带电小球的初速度大小变为2v0（方向不变），试说明小球运动过程中动能最小时的速度方向。三、动量与能量（一）处理方法：选取研究对象（物体或物体系），进行受力分析，系统有没有受到外力，外力有没有做功，谁做功，做功情况怎样？物体或系统的动量或动能怎样变化？物体做什么

5、性质的运动。根据受力情况、做功情况和运动性质选取合适的物理规律分析与求解。必要时可画出草图。（二）例题分析5．将质量为2m的匀质长木块静止放在光滑的水平面上，如甲图所示，一个质量为m的子弹（可视为质点）以水平初速度v0从木块左端射入，恰能到达木块最右端不穿出。设子弹在运动中所受的阻力始终不变。现将木块分成长度与质量均相等的两段1和2，并紧挨着放在原水平面上，让子弹仍以初速度v0由木块1的左端开始射入，如乙图所示。则下列说法中正确的是（）A．子弹仍能射入到木块2的最右端，且不穿出B．子弹到达木块2的最右端前，已经和木块2具有共同的速度C．甲图所示

6、过程中产生的热量大于乙图所示过程中产生的热量D．在甲图中，若子弹以2v0的速度射向木块，并从木块中穿出，子弹损失的机械能为E1；若子弹以3v0速度射向木块：子弹损失的机械能为E2，则E1=E2v0BA6．如图所示，光滑轨道上，小车A、B用轻弹簧连接，将弹簧压缩后用细绳系在A、B上．然后使A、B以速度v0沿轨道向右运动，运动中细绳突然断开，当弹簧第一次恢复到自然长度时，A的速度刚好为0，已知A、B的质量分别为mA、mB，且mA

7、M7．小车质量M、长L、高h，在某一时刻以速度V在水平面上向右运动。此时将一质量为m（M=2m）的小物块轻放在小车的右端，由于L不太大能保证使小物块在小车的左端滑下。（1）设路面的动摩擦来自www.xkb123.com因素为μ，车顶光滑，则木块着地时它距车的尾部相距多大？（2）设路面光滑，木块与车顶的动摩擦因素为μ，则木块着地时它距车的尾部相距多大？8．如图所示，质量为M=400g的铁板固定在一根轻弹簧上方，铁板的上表面保持水平。弹簧的下端固定在水平面上，系统处于静止状态。在铁板中心的正上方有一个质量为m=100g的木块，从离铁板上表面高h=8

8、0cm处自由下落。木块撞到铁板上以后不再离开，两者一起开始做简谐运动。木块撞到铁板上以后，共同下降了l1=2.0cm时刻，它们的共同速度第一次达到最大