七年级语文下册第一单元4《诗两首》课件新人教版

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1、假如生活欺骗了你普希金亚历山大·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。【学习目标】1．理解两首诗歌的内容，背诵《假如生活欺骗了你》。2．了解象征手法的作用。3．培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。朗读：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要

2、心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。朗读：心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁:一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里……那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。自主探究，释疑解惑我的灵魂在珍贵的诗歌之中。——普希金你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情的人。①诗歌的两个部分各表现了怎样的内容？自主

3、探究，释疑解惑否定错误态度不要悲伤不要心急指出正确态度须要镇定要有信心快乐的日子将会来临积极乐观假如生活欺骗了你自主探究，释疑解惑我的灵魂在珍贵的诗歌之中。——普希金②“假如生活欺骗了你”指的是什么？它特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。自主探究，释疑解惑我的灵魂在珍贵的诗歌之中。——普希金③这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？这首诗诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到

4、来。作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。未选择的路弗罗斯特屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。作者简介弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白

5、桦树》等。生字词瞬息伫立荒草萋萋幽寂延绵shùnzhùqīyōuyán学而不思则罔：①诗中的“路”有什么含义？人生之路②怎样理解诗歌中所说的“路”？这是一种怎样的表现手法？诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。③这首诗到底想告诉我们什么？人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。④诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？a.感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；b.深化主题——未走的路，才更让

6、人想念，更让人留恋。⑤诗人为何把诗题取为“未选择的路”?这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为何要这么写呢?这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。学了这首诗，你从中

7、悟出了什么道理？人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。象征的手法结合实际，拓展延伸什么是象征？象征跟比喻有什么区别？思考:象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻:用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。区别:象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。