七年级语文上册16《紫藤萝瀑布》教学课件（新版）新人教版

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1、导入新课：大千世界，万紫千红，各种美丽的花卉，总让人赏心悦目，感慨万千。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美腊梅的勇敢；然而女作家宗璞却钟情于平凡的紫藤萝。这是为什么呢？让我们走进宗璞的内心世界，走进她的《紫藤萝瀑布》。紫藤萝瀑布---宗璞（pú）第四单元请你欣赏一下紫藤萝“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实和根，可以入药医用。紫藤萝是瀑布吗？不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不

2、见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。1．理解课文内容，理清文章脉络，体会作者的思想感情。2．领会蕴含在描写叙述中的人生哲理。3．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。请一位同学介绍一下作者宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。请一位同学朗读一下P91“读

3、一读，写一写”中的词语瀑布pùbù：从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。迸溅bèngjiàn：向四外飞溅。挑逗tiǎodòu：撩拨；逗引。沉淀chéndiàn：从溶液中分离出的沉淀物，把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。花苞huābāo：花未开放时包着花朵的变态叶片。伫立zhùlì：久立,长时间地站着。枯槐kūhuái：枯干的槐树。伶仃língdīng(1)：孤苦无依靠。斜阳孤影叹伶仃,横按乌藤坐草亭。——陆游《幽居遣怀》(2)：瘦弱无力的样子。瘦骨伶仃。忍俊不禁rěnjùn-bùjīn：忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住笑。仙露琼浆xiānlùqióngjiāng：神仙所

4、喝的饮料和美酒，多喻美酒。听读课文，整体感知想一想：作者的思想感情是怎样的?有什么变化?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?第一部分（1～6）：看花。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二部分（7～9）：忆花。写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。第三部分（10～11）：悟花。写作者由此感悟到生命的永恒。1.请给课文划分层次。朗读“看花（赏花）”（第1---6段），并思考：1、眼前的紫藤萝树可以用什么词语来概括它的特点？枝繁叶茂、生机勃勃。2、作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?②形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝

5、。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗。彼此推着挤着。从三个方面写：①色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花瀑花穗花朵整体局部3、作者按怎样的顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?先写花瀑（一树花），次写花穗（一穗花），再写花朵（一朵花）。是按由整体到局部的顺序描写的。（逻辑顺序）一树花一穗花花朵4、面对这样的紫藤萝，作者的心情是怎样的？【“看花（赏花）”（第1---6段）】惊喜---振奋---激动第1自然段，思考：独句成段的有什么作用？“我不由得停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止

6、步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了？这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文理了悬念伏笔。集体朗读第2自然段，并思考：本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的？其特点是什么？本段主要是从花形来描写紫藤萝的。其特点是“像一条瀑布”。其中有总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”；也有细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”在语言上，本段使用了比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，更是写出了紫藤萝花的可爱、顽皮，和阳光相映成趣。集体朗读第7---9自然

7、段（忆花），思考：稀落。1、十多年前门前的紫藤萝是怎样的？2、在这里作者的心情是怎样的？焦虑、悲痛。3、作者为什么会感到焦虑和悲痛呢？“那是关于生死谜、手足情的”手足比喻兄弟，这里说的是作者的弟弟生命垂危，做姐姐的，十分焦虑悲痛。文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。集体朗读第10～11自然段（悟花）这里阐明作者从花中领悟的人生意义，