西安外国语大学 中文学院.doc

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1、西安外国语大学中文学院硕士研究生论文开题报告书“重写文学史”的实践与反思论文题目居中，宋体，三号，加粗。如果有副标题，副标题楷体，四号。专业名称：中国现当代文学宋体，四号。五条横线右端对齐，整个封面美观大方。研究方向：中国现当代文学与文化姓名：王敏学号：2012555指导教师：邓艮副教授2014年9月20日“重写文学史”的实践与反思宋体，三号，加粗。副标题楷体，四号。一、选题来源无论是出于最初对文学的喜爱还是到如今研究专业的选择上，文学于我而言，似乎一直都囿于作家作品的品评上，宋体，小四，一级标题加粗，与上文空一行，全文行距1.5倍，下同。选题来源主要陈述论文选题是如何取得的，或自选，或导师

2、命题，或从平时的课堂中得到启发，或从别人的研究中分化出来的等等，说明自己与本选题的关系等。而对有关文学理论或思潮之类往往却少有兴趣，更别说将其作为研究生毕业论文来写了。然之所以现在又将“重写文学史”作为研究对象，则主要源于研一时导师所授“20世纪中国文学前沿问题研究”的课堂上。这门课程不仅让我们了解了当前许多文学的前沿问题，更为重要的是它对我们之后论文的选题也具有着相当参考性的作用。但由于当时所列题目要不自己不喜欢，要不不擅长等各种因素，便使得笔者最终偶然性地选择了“重写文学史”这个自认为比较小的题目来完成自己的课程论文。因为是课程论文，所以笔者则主要以1988年的“重写文学史”运动为对象进

3、行研究，而也就是在对其有关资料的搜集与整理，问题的提出与反思过程中，笔者不仅对“重写文学史”运动有了浓厚的兴趣，而且从中更是产生出了很多自己的理解与想法。因此，“重写文学史”便第一次以课程论文的方式正式进入了我的研究视野，再加上导师对论文给予的肯定与提出的建议，亦是让我对其进行深入研究有了很大的信心。然徒有信心何以成文？于是，在之后的日子里，笔者便开始了有关资料的搜集，相关著作的阅读以及笔记的整理等等，最终列出提纲并与导师商议，方才确定了如今的选题。二、选题意义和价值虽然涉及到“重写文学史”的论文有很多，但本文的出发点则是以1988年的“重写文学史”运动为中心，向前追寻“重写”的痕迹并向后延

4、伸“重写”的成果，从微观的具体分析到宏观的大致把握，以问题为切入点，叙议结合的理出“重写文学史”的真正脉络来。而这，一方面不仅让我们从不同角度对“重写文学史”有着深刻的理解与评价，另一方面，如今对“重写文学史”再次进行研究，亦对我们之后文学史的编写有着警醒与指导的意义。三、研究现状综述笔者以“重写文学史”为研究对象，通过知网论文及有关著作的搜集与整理，现将目前学术界对于“重写文学史”的研究分为两大类：一类是以“重写文学史”思潮为对象的宏观研究，此类研究大部分集中于学科史的梳理层面，即……另一类则是以“重写文学史”运动为对象的微观研究，此类研究……综上所述，我们不难看出学界对于“重写文学史”的

5、研究，无论从微观还是宏观上来讲，……四、主要内容及框架（一）主要内容此部分做得越详细，开题答辩老师给你的指导意见就会越明确，更有针对性。引言：该部分主要涉及三方面：首先，由1988年的“重写文学史”这个曾一度成为学术热点的运动引出自己的研究对象——“重写文学史”，并阐述自己对“重写文学史”的理解（有广义与狭义之分）；其次归纳有关对“重写文学史”的主要研究并进行分析；最后将“重写文学史”的重要性与研究综述相结合，点明如今再次对其进行研究的必要性以及自己论文所不同于他者的创新处。第一章：主要对80年代“重写文学史”思潮进行梳理与回顾。……另一方面，通过时间所进行的梳理，将三者与1988年“重写文

6、学史”运动的发生相结合，大致便能勾勒出人们如今所谓的80年代“重写文学史”思潮，即笔者所说的广义的“重写文学史”。且通过四例的陈述，读者亦能从中看出“重写”从侧重于拾遗补缺到对文学史观重视的变迁。第二章：试图探讨“重写文学史”运动发生的原因。除了在第一章中“重写”行为的步步发展，……第三章：着重论述“重写文学史”运动过程中所争论的焦点问题及意义。……第四章：对“重写文学史”运动所带来的实践成果进行举例与分析。……结语：基于反思之上的反思。如今距离“重写文学史”运动的发生已有数十年之久，对其的研究也越来越走向成熟化、多元化。然此处笔者已无意再仅仅纠缠于“重写文学史”运动本身之是非问题，反更愿站

7、在前人的研究成果上谈谈自己对其的态度以及对之后文学史编写问题的看法与感悟。如文学史著作到底是越薄越好还是越厚越好，文学史的叙述风格就必须如教程般中规中矩才能称得上文学史吗？（二）论文结构引言第一章“重写文学史”运动的前奏第一节作为学科重建组成部分的“重评”与文学史写作第二节夏志清《中国现代小说史》的影响第三节以“论‘二十世纪中国文学’”为代表的整体观念的提出第二章“重写文学史”运动的发生第一节政治与学术角度第