合肥学院十三五教育改革与发展规划

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1、合肥学院“十三五”教育改革与发展规划（两代会稿）（2016－2020）2017年3月40目录第一章“十二五”规划执行情况回顾第一节主要成绩第二节存在的问题与不足第二章发展目标和发展战略第一节机遇和挑战第二节指导思想第三节发展思路第四节发展定位第五节发展目标第三章“十三五”发展的主要任务第一节“中德教育合作示范校”建设第二节“六个平台”建设平台一：合肥德国应用科学学院平台二：中德应用型高校教师能力发展中心平台三：中德应用型高等教育研究与交流中心平台四：中德人才交流中心平台五：中德校企协同创新中心平台六

2、：中德青年学生创业孵化中心第三节“八大工程”建设工程一：现代大学制度建设工程工程二：应用型人才培养体系建设工程工程三：学科与专业硕士点建设工程工程四：“双能型”师资队伍建设工程工程五：协同创新平台建设工程工程六：大学生成长内驱力提升工程工程七：服务合肥国际化都市区建设工程工程八：校园基础能力建设工程第四章保障措施第五章附件40合肥学院“十三五”教育改革与发展规划（2016--2020）为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，加快建成应用型“合肥大学”步伐，依据《国家中长期教育改革

3、和发展规划纲要（2010－2020）》《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》《安徽省2010－2020年中长期教育改革与发展规划》《安徽省“十三五”教育事业发展规划》《合肥市“十三五”教育改革与发展规划纲要》《安徽省五大发展行动计划》《合肥市五大发展行动计划》，以及教育部和安徽省人民政府呈报国务院“关于中德教育合作示范基地和中德教育合作基金建设方案的报告”（教外〔2017〕3号），制定本规划。第一章“十二五”规划执行情况回顾“十二五”是学校全力推进国内一流地方应用型本科高校建设的关键时期

4、。学校依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，围绕安徽省打造“三个强省”、建设美好安徽以及合肥市“大湖名城、创新高地”的建设，全面深化教育教学改革，构建一体化的应用型人才培养体系，人才培养的质量和服务地方经济社会发展的能力进一步提高，多项工作取得历史性突破。学校成功入选“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位。学校是安徽省重点建设的地方应用型高水平大学之一、安徽省

5、应用型本科高校联盟常任主席单位、长三角应用型本科高校联盟主席单位。学校《突破学科定势，构建模块化课程，重构能力导向的应用型人才培养教学体系》课题获国家级教学成果一等奖，示范引领作用进一步凸显，被教育部誉为地方应用型高校第一方阵排头兵。2015年10月30日，李克强总理和默克尔总理视察合肥学院，李克强总理充分肯定学校中德合作共建所取得的成就，指出：“合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”，以“三十而立、卓有成效、根深叶茂”充分肯定学校改革与发展成果，并寄予再创“中德合作未来更辉煌的30年

6、”的期望。默克尔总理指出：“合肥学院是中德近30年合作的光辉典范”。两国总理决定在合肥学院设立中德教育合作示范基地和合作基金，在更大范围内促进两国合作交流。第一节主要成绩一、办学规模层次均衡发展，教育结构布局不断优化学校设有17个教学系（部、中心）以及继续教育学院。现有教职工979人。全日制在校生从“十二五”40初的13900多人增加到现在的16900多人，其中，研究生83人，外国留学生69人，本科生比例达到97%，文、理科二本招生投档最低分连续多年位居全省前列。2015年，首届专业硕士研究生的顺利

7、毕业，标志着学校专业硕士研究生培养试点工作取得阶段性成果。二、教育教学改革持续深化，人才培养质量不断提高积极推进以模块化课程体系建设为重点的各项改革，构建了较为完善的以能力为导向的应用型人才培养教学体系，人才培养质量和社会声誉不断提高。获国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果奖16项，其中特等奖1项。毕业生就业率保持在96%以上，70%以上的毕业生在安徽工作，50%以上的毕业生在合肥工作。学校连续被评为全省高校毕业生“就业工作标兵单位”；学校被确定为“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”、“安徽省

8、普通高校大学生创新创业教育示范校”。在各类大学生学科和技能竞赛中，获得省级奖项802项；国家级奖项250项，其中：国家级一等奖46项；获国际大赛奖2项；获全国体育比赛金牌84枚、银牌64枚、铜牌59枚。三、学科专业结构更加合理，比较优势特色更加鲜明构建了符合地方经济社会发展需要、具有应用特色和国际背景的学科专业体系。本科专业由“十二五”初的43个增加到53个。现有国家级特色专业5个，“卓越工程师培养教育计划”实施专业4个，教育部批准的对外合作办学专业3个，国家本科专业