高中物理第3章相互作用1重力、基本相互作用课件新人教版必修1

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1、成才之路·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1相互作用第三章“它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则。”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的——力。自然界的力现象无处不在，无奇不有。那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题。(1)本章重点介绍了三种相互作用力——重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则——平行四边形法则，为今后学习高中力学奠定了基

2、础。(2)本章知识分为两部分：一是力的概念，是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念，重力、弹力、摩擦力是常见的几种相互作用力；二是共点力的合成与分解，体现出利用等效方法研究物理学的思想。(3)本章重点：重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大小计算及共点力的合成与分解。本章难点：应用平行四边形定则求解共点力的合成与分解。(1)对于本章内容的学习，不但要熟练掌握基本概念和规律，同时要把握知识间内在的联系，形成知识体系，这样才能抓住重点，突破难点，做到融会贯通、举一反三，最终达到熟练掌握、灵活应用的目的。(2)在学习

3、三种常见力时，应当多与生活中的事例相结合，在感性认识的基础上正确建立这些力的概念。比如，静摩擦力的大小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化；对于弹力的学习，要通过具体实例的分析、练习，掌握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向。对弹簧的弹力大小，会定量分析。(3)对物体进行正确的受力分析，是学习高中物理第一个需要掌握的基本功，是解决力学问题的关键。力的合成与分解所遵守的平行四边形定则，是所有矢量合成与分解都遵守的普遍法则，必须熟练掌握。在理解和掌握各种常见力的基础上，多做一些受力分析的习题，在练习中要

4、注意养成良好的受力分析习惯，提高受力分析的正确性、规范性。在练习中掌握建立物理模型的方法(把实际问题转化为物理问题)，掌握受力分析的方法(整体法和隔离法)以及处理力的合成与分解问题的方法(力的图示法、代数计算法、正交分解法等)提高分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力。1　重力　基本相互作用第三章课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5易错案例剖析6课时作业7学习目标定位1学习目标定位※理解力的概念，知道力的作用效果，能分清受力物体和施力物体※※掌握力的图示方法，能正确画出力的图示或示意

5、图※※知道重力产生的原因，掌握重力的大小和方向，知道重心的概念※初步了解自然界中四种基本相互作用课堂情景切入我们在初中已经学过力的一些简单知识，如图表示在地球表面上的一个人，正在用弹簧测力计测定一个物体所受的重力。(为了能更好地说明问题，这张图把一个真实的情景夸大了。)这一节我们就来更深入地探究力的性质。知识自主梳理1．力的定义：力是物体和物体间的__________。2．力的作用效果(1)使物体的运动状态__________；(2)使物体发生________。3．力的标矢性：力是______，即有_____

6、_又有______，力的大小可以用________测量。国际单位制中，力的单位是________，简称________，符号是________。力和力的图示相互作用发生变化形变矢量大小方向测力计牛顿牛N4．力的三要素：________、________和________。5．力的表示(1)力的图示：能表示出力的______、______和_______。(2)力的示意图：只能表示出力的________和________。大小方向作用点大小方向作用点方向作用点1．成因：由于________________而使物

7、体受到的力。2．大小：G＝________。3．方向：总是__________。4．重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于________，这________叫做物体的重心。物体重心的位置与物体的________及物体内________________有关。重力地球的吸引mg竖直向下一点一点形状质量的分布1．万有引力：存在于_____________的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。2．电磁相互作用：存在于_______________间，作用强度随距离增大

8、而减弱。3．强相互作用：存在于________________间。作用范围只有约10－15m。距离增大时，作用急剧减小。4．弱相互作用：存在于__________间，其作用范围与强相互作用相同，但强度只有强相互作用的10－12倍。四种基本相互作用一切有质量电荷间和磁体原子核内部粒子微观粒子重点难点突破一、对力的理解1．力的产生方式：物体间力的产生方式有两种(1)直接接触，如推力、拉力；(2)不直接接