高三语文一轮复习 自主复习+考点演练+真题集训 第1章 第3节 词语（包括熟语）课件

《高三语文一轮复习 自主复习+考点演练+真题集训 第1章 第3节 词语（包括熟语）课件 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3节词语（包括熟语）实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。近义实词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等多角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。考点一　正确使用实词1．辨析词义：包括词语的词义轻重、适用对象、感情色彩等。2．辨析语境：包括词语的使用范围、词语搭配、语体风格等。【

2、考题1】(2013年北京卷)依次填入句中横线处的词语，正确的一项是()①文学艺术创造来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为______创作而成的。②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急______。③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会______，从而切断电源，保障线路和电器的安全。A．原形　处置　融化B．原型　处治　融化C．原型　处置　熔化D．原形　处治　熔化【解析】本题主要考查实

3、词的辨析。①“原型”，文艺创作中所依据的原始模型；“原形”，被拆除伪装后的本来面目。②“处置”，指处理；“处治”，指处分，惩治。③“融化”专用于冰雪化成水；“熔化”，指物质从固态变为液态的现象。【答案】C【解析】此题考查现代汉语实词的运用以及成语的正确运用的能力。A项，“歆羡”是爱慕、羡慕的意思。B项，“窥伺”赋予星星拟人化的动作，可解释为偷偷地看。C项，“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断。D项，“如饥似渴”形容要求很迫切，好像饿急了要吃饭，渴急了要喝水一样，“如”表明是比喻，所以不能直

4、接用来形容饥渴。【答案】D【考题3】(2012年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。A．泾渭分明B．肆意C．忤逆D．颐养天年【解析】本题型属历年广东卷常考题型。答题时，首先要通读全段，

5、了解掌握其大意；其次要重点阅读体味词语或成语所在的句子，联系其前后文分析。A项，“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”。B项，“肆意”指不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意。C项，“忤逆”指不孝顺，这里将大自然喻作人类母亲，使用恰当。D项，“颐养天年”指保养年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用合理。【答案】A一、从词义方面辨析1．把握轻重实词词义的轻重不同，它的用法就不一样。一组实词的意义基本相同，但是有的适用于重

6、要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。做这类题，要注意分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会出错。2．辨清侧重①名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如：“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”重在指“一定场合下的情景”，而“局面”重在指“一个时期内事情的状态”。②动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的对象、方式、结果方面。如：“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，

7、仔细思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。③形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。如：“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不常见的”，后者重在“不热闹，不热情”。3．辨明范围不同词语用于不同范围。例如：“战争”和“战役”都是指武装战争，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”，而“战役”所指地域性或性质比较具体范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。二、从

8、色彩方面辨析词语的色彩意义主要是指词义的感情色彩和语体色彩。表现为感情上的，叫感情色彩，如“成果”与“后果”，“节俭”与“吝啬”，“维护”与“庇护”等，前者含褒义，后者含贬义。当然，也有的词语属于中性词，无褒贬之分，如“果断”“决断”“武断”，其中“决断”属中性词。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。例如：“诞辰”与“生日”，“商榷”与“商量”，前者用于书面语，后者用于口头语。不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定