2015年秋学期中学政教工作小结.doc

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1、2015年秋学期中学政教工作小结2015年秋学期中学政教工作小结201年秋学期中学政教工作小结在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规，落实班主任职责，规范管理制度并对其进行监督和考核；2、坚持班主任师德培训，组织班主任观看《魏书生》、及《李

2、镇西—从爱心走向民主》及《班会》视频，增强班主任责任意识，提高班主任管理水平；同时坚持班主任例会制度，让班主任把握工作重点，明确工作方向，提高工作效果。3、组织班主任进行教室化观摩活动，并进行分析和广泛交流，互相借鉴。二、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。1抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《xx中学学生违纪处分条例》,明确《xx中学一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制班主任坚持每两到位：查午休、查晚就

3、寝。2、开学之初，班主任组织学生认真学习《xx中学学生违纪处分条例》,明确《xx中学一日常规》各项规定、各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。我校还施行六级管理制度，有分管处室、年级组、行政值周、教师值日、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实。三、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成1、组织学生观看《春夏秋冬话

4、安全》、《开学第一》视频，各班教师对学生进行交通、防溺水、及预防传染病等安全第一教育；2、邀请县关公委领导到我校进行《学习社会主义核心价值观，争做好公民好孩子好学生》专题讲座，让学生深刻领会社会主义核心价值观富强、民主、明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的内涵，铭记于心并努力践行。3、开展全校明教室、明寝室评比活动，营造一个优美、恬静、优雅的学习及生活氛围。4、举行庆国庆“爱国、爱家、爱校、爱班、爱自己”主题演讲比赛，培养学生五爱情感。、召开校田径运动会及举行广播体操比赛，积极倡导人奥运的观念，

5、倡导体育与化、教育有机的结合，培养健康、活泼、向上，更快、更高、更强的精神，增强班级凝聚力和竞争力。6、举办校元旦艺会演，丰富师生化生活，努力营造明高雅、奋发向上的校园化氛围。7、组织七八年级学生在寝室公寓楼后进行“绿色环保捡垃圾”活动，增强同学们的环保意识与社会责任感，从我做起，做环保小卫士。8、开展首个“烈士纪念日”教育活动，充分利用各班电子白板，组织学生进行儋仰、献花、留言等网上签名活动，让学生缅怀先烈们的丰功伟绩，继承和弘扬先烈们无私奉献和爱国主义精神。9、组织学生到xx圩镇进行“学雷锋”活动，清扫路面、铲除电线杆牛皮癣

6、，捡拾花坛杂物等。四、加强校园安全管理创建平安和谐校园1、广泛开展安全知识宣讲活动。组织学生收看《春夏秋冬话安全》等视频，使安全教育工作贯穿学期始终，紧抓不放，确保安全。学初发放《给学生家长一封信》，印发了《致学生家长的一份信》期末发放《寒假至学生家长一封信》，同时组织全校分年级分班召开学生家长会议，有针对性地对家长进行安全教育培训，敬请家长协助做好安全并强化学生安全自护意识；根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容。政教处利用集会、升旗仪式、广播等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。2、每周布检会对班主任要求做好安全细化，

7、充分利用各班班会开展安全教育；每月召开一次班主任会议，有针对性地总结及发现问题、解决问题。坚持班主任午休、晚就寝两到位制度，深入教室、寝室进行清点学生人数做好安全监管工作，排除安全隐患。强化学生考勤，任教师每节填写学生考勤记录，班主任签字确认并上交政教处汇总统计。3、组织了全校师生进行2次安全应急疏散演练，提高师生应急处变能力，同时制定《防楼梯踩踏责任人》，坚决杜绝因楼梯间拥挤发生的伤亡事故。4、强化准入、准出和门卫岗位责任制度，确保校园封闭管理，让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。通校生签订责任状、办理出入证方式，加强通校生

8、的安全；住校生凭班主任签字请假条出入校园；、加强校园巡逻，每天不定时对校园进行巡逻，特别重视晚上时段的巡逻。组织全体寝室责任老师到到寝室进行管制刀具收缴工作2次，发现问题及时解决问题。6、政教处协同总务处、教务处对学校食堂进行饮食卫生检查，对教学、图书室、实验室