高中地理 第四单元 单元活动 环保小展览学案 鲁教版选修6

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1、第四单元单元活动环保小展览学案（鲁教版选修6）学习目标　理解举办环保小展览的意义，明确小型环保展览的类型；锻炼搜集、整理和应用地理信息的能力、培养组织协调能力，合作交流能力和表达能力等；增强关心和爱护环境的意识，增强公众参与的社会责任感。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、举办环保小展览的意义1．环保小展览的意义小型环保展览是展示我们环保活动的成果，宣传和①__________________的好形式。举办环保展览活动，可锻炼我们的②____________、合作交流能力和③____________。2．小型环保展览的类

2、型小型环保展览二、举办环保小展览的方法1．基本步骤　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.注意事项三、活动案例——告别“白色污染”程序内容活动目的了解什么是白色污染，白色污染的来源及危害等倡议大家行动起来，告别白色污染，保护生活环境通过活动，增强____________，培养自觉保护环境的行为活动准备在班级发出举办展览的倡议召集响应者组成____________活动分工________收集有关白色污染的图片、文字材料并进行筛选、整理和归纳实物展品组搜集各种白色污染物，并归类配文字说明__________撰写展览会的解说词并培

3、训解说员；设计和制作展览会的海报并张贴展览布展组联络展览场地；布置展览现场和展品；征求参观者的意见并及时改进活动过程第一周图文展品组、实物展品组、宣传解说组分别完成各自任务。展览布展组完成场地的联络和__________第二周各小组将展品整合，完成展览的整体设计，布展组根据设计方案布置展品第三周展览活动揭幕，各小组____________，确保展览活动圆满举行基础达标练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考查点1　举办环保小展览的意义1．关于举办环保小展览的意义，正确的说法是(　　)A．为今后的活动积累经验B．进一步提高教学

4、质量C．提高学生的应试能力D．可锻炼学生的组织能力、合作交流能力和表达能力考查点2　举办环保小展览的方法2．举办环保小展览的方法，正确的是(　　)A．首先确定场所和展览形式B．分工准备展品C．保证展品的真实D．在活动过程中学习环保知识，但不会出现合作与交流考查点3　活动案例：告别“白色污染”3．告别“白色污染”环保小展览活动的目的是(　　)①了解什么是白色污染，白色污染的来源及危害等②倡议大家行动起来，告别白色污染，保护环境③掌握塑料的生产过程，研究分解方法④认识塑料袋在生活中的作用，为我们的生活提供方便A．①②B．①③C．②

5、③D．③④方法技巧练如何理解绿色消费和清洁生产阅读下列材料，回答问题。材料一　从2009年1月16日国家环保部网站获知，由中国环境文化促进会编制的中国公众环保指数(2008)今天在京发布，本次调查显示，环境污染问题紧紧跟在“物价问题”和“食品安全”之后，关注比例为37.7%，说明环境污染已成为公众最关心的问题之一。材料二　1994年第一个环保组织成立以来，全国的环保社团已经发展到将近2000个，200多所高校设立了环境资源专业，从“要我环保”到“我要环保”、从“水养鱼”到“鱼养水”，公民的环保意识日趋强烈。(1)根据所学知识，

6、谈谈你对从“要我环保”到“我要环保”，从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。(2)作为中学生，为实现生态和环境的良性发展，应该做的是(多选)(　　)A．树立环保意识B．参与环保活动C．积极购买非生态标志产品D．参加工作后再进行环保活动(3)假如你发起成立学校的中学生环保组织，请拟定下一阶段的活动内容。(不少于4项)方法技巧　(1)绿色消费是指崇尚自然、健康、安全、环保、节能的消费理念和消费方式。(2)清洁生产：是指从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。而传统生产方式是指考虑产品使用后废弃

7、物对环境的影响。参考答案知识清单①普及环保知识　②组织能力　③表达能力④图片　⑤实物　⑥确定展览形式和场所⑦展览　⑧展品的真实　⑨科普　⑩合作与交流环保意识　筹备小组　图文展品组宣传解说组　现场布置　通力协作基础达标练1．D2．C　[首先要确定展览主题；要分工合作准备展品；保证展品的真实，最好展出自己在环保活动中的作品；要在活动过程中相互学习并学会合作与交流。]3．A方法技巧练(1)观念的转变标志着人类重新审视调整与大自然的关系，是一种正确的生态价值观，有利于保护生态环境，促进社会的和谐发展。(2)AB(3)①倡议教室垃圾分类

8、回收；②监督学校污水排放；③检查学校水管渗漏情况；④呼吁循环使用教材，节约用纸。(合理即可)解析　本题以环境保护特别是以公众参与这一热点问题为材料来考查相关知识。第(1)题，思想的转变体现了人与自然关系的调整与改善，体现了科学发展观的理念。第(2)、(3)题，应从中学生力所能