高中地理 第一章人口与环境学案 湘教版必修2

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1、第一章人口与环境第一节人口增长模式(一)【学习目标】1.了解世界人口数量增长的特点及其原因2.学会计算人口自然增长率3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化特征及人口问题【教材导航】历史轨迹:呈“”形曲线,国家的人口增长左右着世界的人口增长世界人口增长衡量指标:(等于和之差)影响因素:根本因素是【问题探究】1.中国不同的历史时期人口增长的特点各不相同，大致可分成三个阶段：旧中国几千年间，由于社会经济发展缓慢，人口增长不快；新中国成立以来，人口增长迅速；20世纪70年代以来，由于计划生育，人口增长速度下降，过去的30年中少生了几亿人口，使“世界60亿人口日”的到

2、来时间推延了近4年，但因人口基数大，每年净增加的人口1400万，居世界第一位。联想：中国是世界上人口最多的国家，人口增长模式能否顺利实现转变，对世界人口增长模式转变起着举足轻重的作用。2.世界人口的增长特点：读图可知：从历史发展来看，社会经济的不断发展，世界人口数量变化总趋势是不断增长的，但不同历史时期，人口增长的特点是不相同的。（1）古代：社会生产力低下，人口发展非常缓慢；（2）近后：社会生产力提高，人口增长速度加快；（3）现代：世界人口增长的快速时期，目前已经突破了60亿；分析可知：农业革命和工业革命对世界人口的增长起了巨大推动作用。生产工具和社会生产方式等

3、方面的进步，对各种灾害和疾病的防御能力不断提高，使人类对自然环境的利用与适应不断提高，也使全球人口数量以前所未有的速度增长。警示：世界人口已经突破60亿，60亿人口对于地球来说，已经是一个相当庞大的数量。况且，世界人口仍以每年7000多万的数量在增长。【教材连接】教材P2“活动”1.埃及的人口自然增长率为1.85%，日本的为0.12%。2.埃及的人口增长速度快一些。3.2000年，埃及自然增长的人口为118.36万，日本为15.22万，埃及自然增长的人口多一些。教材P3问题1.发达国家人口自然增长率低的原因：①工业化程度较高，劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技

4、能，参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用比较高，对家庭造成的经济压力较大，导致出生率降低；②老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念；③妇女的受教育水平高，易于接受少生、优生和优育的新观念。相反，发展中国家人口自然增长率较高。2.略【金典例题】例1读“世界人口增长图”，回答下列问题。（1）1920年前后相比较，世界人口的增长发生的变化是:①；②。（2）与发达国家相比较，发展中国家的人口增长特点是，原因是。（3）发达国家人口增长状况带来的不良后果是。解析：本题考查世界人口增长的特点和原因，答题前要仔细读图。根据1920年前

5、后人口数量曲线的弯曲程度，判断1920年前后人口增长的变化，分析图中代表发达国家人口增长变化是从1920年的7亿增加到2000年的14亿，而同期发展中国家人口从12亿增加到47亿，可知发展中国家人口增长的速度要大大超过发达国家。特别要分析近代人口从1980年到2000年发达国家的人口从12亿增到14亿，增长了2亿人，而同期发展中国家从31亿增加到47亿，增长了16亿，说明发达国家的人口增长速度已经缓慢。判断清楚了发达国家与发展中国家人口的增长特点，其他问题的解答就容易多了。答案：(1)1920年前，世界人口增长缓慢1920年后，世界人口增长快(2)发展中国家人口

6、增长很快由于政治上独立、民族经济的发展、医疗卫生事业进步，死亡率下降(3)人口老龄化现象严重，缺乏劳动力，影响经济的发展例2读我国第五次人口普查资料和“世界人口年龄系数变化示意图”，回答下列问题。我国第五次人口普查结果显示，我国总人口为12.9533亿，比10年前增加了1.3亿。0~14岁的少年儿童为28979万，比10年前下降了4.8%。15~64岁的成年人口为88793万。65岁以上的老年人口达8811万，比10年前上升了1.39%。(1)图中四条曲线中，已知A曲线是发达国家老年人口系数，判断另三条曲线中，代表发达国家少年儿童人口系数的是________；代

7、表发展中国家老年人口系数的是________；代表发展中国家少年儿童人口系数的是________。(2)我国第五次人口普查与前几次人口普查相比，尽管投入人力多，但统计难度大的主要原因是（　　）A.近几年人口增长过快B.人口分布极不平衡C.国内自发的人口迁移D.大量的国际人口迁移(3)从图中和我国第五次人口普查结果分析，我国在21世纪上半叶面临的人口问题是_____________________________。(4)21世纪下半叶，世界各国所共同面临的人口问题是__________。解析：（1）注意老年人口系数和少年儿童人口系数和发达国家与发展中国家在这两方面

8、的差别。（2）虽然投入人