2016-2017学年第二学期教师个人述职报告.doc

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1、2016-2017学年第二学期教师个人述职报告2016-2017学年第二学期教师个人述职报告2016-2017学年第二学期教师个人述职报告2016-2017学年第二学期教师个人述职报告一年，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年的工作总结如下：一、加强修养，努力提高自身素质　　“学高为师，身正为范”，作为一名教师，把塑造良好的“师德”放在一个极其重要的位置上，这是教师的立身之本。从踏上讲台的第一天，我就时刻

2、严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。以身作则，为人师表，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为此，我认真学习教师职业道德规范、社会主义核心价值观、党的十八大和十八届五中全会精神，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，给学生做一个表率。同时，认真学习新改理论，树立以生为本的思想，转变旧的工作观、学生观，加深对新改理念的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打下了基础，并能逐渐地落实到教育教学过程中。另一方面，作为一名基层工会负责人，树立全心全意为教师服务的思想，怀着极大的工作热情，以负责的态度，科学而严谨地对待各项具体

3、任务，关心全体教职工的生活、工作环境。在工作中做到个人利益服从集体利益，摒弃私心，顾全大局，求真务实，甘于奉献，养成自己良好而严谨的工作作风。积极组织广大教职工政治学习，引导广大教职工与时俱进，积极倡导精神明，推动校园化建设和精神明建设。二、强化常规，提高堂教学效率　作为一名教师，加强专研，努力提高教学业务水平。能坚持经常翻阅教育教学书籍，平时还虚心向他人学习，努力学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。认真做好教学工作的每一个环节，坚持教学“五认真”，突出以学生为中心，确立学生的主体地位，教学中能够强化教学常规的各环节：在前深入钻研、细心挖掘教

4、材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。尤其是九年级毕业班，时间紧，任务重，教学中，了解学生的知识基础，在备的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体。备好每一堂；在堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强学法指导，抓住堂四十五分钟，向堂要效益，向学法要质量，增强堂教学技能。努力提高堂教学效率；在后，认真及时批改作业，及时做好学生的思想工作及后辅导工作；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真

5、参加教研活动，积极参与听、评，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、服务教师，增强学校教师凝聚力作为一名基层工会负责人，我始终保持良好的精神状态，决心把领导班子对我的重托，全体工会广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，努力把党和国家制定的方针、政策贯彻到实际工作中去。一年以，我能以科学发展观统领学校工会工作，紧紧围绕教育教学改革和发展，以争创明、和谐校园为目标，积极贯彻党的全心全意依靠广大教职工的指导方针，自己积极参加并组织广大教职工参加上级工会组织的各

6、项活动，既有利于提高了自身的业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心、责任心，也有利于增强学校教职工的凝聚力。认真遵守工会里制定的各项规制度，努力提高工作效率和工作质量。增强服务意识、让工会成为教职工之家。关心教工生活，积极开展送温暖活动，建立了困难职工档案十多户，及时看望慰问了部分教职工；积极开展丰富多彩的活动，努力营造科学、明、健康的学校环境，满足职工不断增长的精神化需求，缓解教职工工作、学习和生活压力，享受生活、享受快乐，丰富广大职工业余生活，努力营造“快乐工作健康生活”的学校和谐化，增强了学校教职工的凝聚力，促进了学校的教育教学工

7、作。切实履行工会组织的四项基本职能，充分发挥工会组织密切联系职工群众的优势，让工会成为干部与教职工的连心桥，积极发挥桥梁作用，主动了解教工的愿望与心声，并及时反馈给校务委员会，参与学校方针政策和改革方案制定，从头参与维护了职工合法权益，坚持一年度至少召开一次的教代会。切实保证教职工的主人翁地位，提高教师参政议政，参与民主决策，民主管理与监督的水平，大大推进了民主管理。四、正视自我，明确今后努力方向一年，我做了一些应该做的工作，但由于本人水平有限，离领导和广大教师的要求还有很大距离。1、新改下理念更新不够；　　2、教学中投入不够，没能深入研究教

8、材及学生。　　3、政策理论知识不够，　　4、工作中创新不够　　下年度改进的措施：　　1、进一步加强对新改的认识，努力实践，不断提高堂教学的效率。　　2、加强对教材和