2016-2017学年第一学期xx中学教务处工作总结.doc

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1、2016-2017学年第一学期xx中学教务处工作总结2016-2017学年第一学期xx中学教务处工作总结2016-2017学年第一学期xx中学教务处工作总结2016-2017学年第一学期xx中学教务处工作总结本学期教务处在教育局及学校领导下，以“让学生快乐地学，让老师幸福地教”为愿景，以学校的“创意教育”为特色，以深化转型为主线，努力打造紧张加愉悦的七中堂，牢固树立质量意识，以科学发展观抓教学，努力造就一支优秀的教师队伍，全面提高教育教学质量，促进程改革有序有效发展。现将本学期的有关工作作如下小结：一、做好教学常

2、规工作1、期初教务处在程安排上，严格按照教育部门的精神，加强程管理。严格执行程计划，开齐开足规定程。进一步规范小学科和各类活动。每周定期、定时、定地点的开展教研活动，进一步提高小学科的教学质量；维护表的严肃性，严禁随意调，严禁旷、上迟到、随意进出教室、上接打手机等影响教学秩序的不良现象发生，禁止考试科目挤占非考试时；教师外出学习必须自行安排好务，并报教务处备查，教师病事假在履行请假手续后，由教务处安排调代。2、严格执行省“五严规定”和苏州市“三项规定”。做好体育大间活动方案设计，并按照该方案开展大间活动，我校的外

3、活动根据每天体育锻炼1小时的标准先安排好体育活动，各年级安排了丰富多彩的社团活动，如：湖畔学社、义工社、篮球俱乐部、田径社、自行车俱乐部、七中讲坛等10个社团。活动定点定人，有效、有针对性。3、组织各类活动，展现学生风采。本学期，教务处组织了各类丰富多彩的校园活动和各类比赛，如：“中学生与社会”写作比赛、迎国庆朗诵比赛、三话比赛、校运动会、化艺术节、英语口语比赛等。活动的开展，丰富了学生的生活、培养了学生行为习惯、发展了学生的才智、增强了学生努力提高自我的积极性。促进学生的全面发展。4、加强起始年级的教育、教学工

4、作。为更好地衔接小学与初一的教学工作，保证学生能尽快适应初中生活，教务处在学期初狠抓初一学生良好的学习习惯的养成，如：重视前预习、做好堂笔记、后及时复习、认真完成作业等。保证学生能尽快适应初中生活。二、强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量1、积极落实教学“六认真”努力提高教学质量。我们制定了xx中学教师“教学六认真”考核办法，本学期我们教务处协同教研组长、行政人员分别在期中、期末对全校教师的“教学六认真”进行检查、考核并及时反馈整改建议。为全面提高教育教学质量，切实减轻学生业负担，制定了“xx中学有效作业设计

5、”基本要求和考核细则，备组进行任务分工、审核并要求发送到各备组邮箱，建立各科年级题库。并不定期组织学生开展问卷调查，了解学生的业负担，根据学生反馈的情况，改进教师的教学行为，优化作业质量。2、定期开展期中、期中考试质量分析会。本学期，教务处组织在期中、期末考试后召开质量分析会，对考试情况进行进一步的分析，也对下一步的教学工作进行部署，通过分析会，督促老师认真剖析和总结，完善教学方法，弥补不足，缩小差距。3、以加大教学考核力度为根本，以提升教师队伍素质为动力，继续推进教学改革的进程，促进教学工作全面提高。本学年学校

6、对教师绩效考核细则进行微调，以考核细则为依据，教务处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按表上，上期间不准随意离开堂，不准任意拖堂，不准随意调换，严明堂纪律，杜绝上迟到、擅自提前下和不带教案上的等情况。通过行政人员巡记录对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并把考核结果认真记录，作为评聘教师的主要依据。4、在部分学科中，要求采用集体备形式，做到教案统一、重难点统一、步骤统一、作业统一，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。深化堂督查机制。学校校级和中层增加“推门听”的力度，扩大听的面，并

7、做到督查和指导结合，听后必须做好两项工作：一是和被听教师交流，指出改进意见；二是完成堂教学评价表作为教师业务档案材料，为考核提供依据。想方设法提高教学成绩以及效率。本学期我校对教研组、备组进行统筹安排、科学规划，要求组织好每次教研活动，做到主体明确、内容充实、反思及时。、严格考风考纪管理。严格考务工作，建立完善的考纪考风规范。严格按中考要求组织考务工作，精心组织了各年级的期中、期末考试，杜绝作弊现象，做到零差错。每次考试都认真做好了质量分析工作。及时对成绩进行汇总、分析，对考试中出现的共性的问题，及时和相关责任人

8、进行沟通、交流，真正做到查缺补漏，为下一阶段教学提供依据和参考。总之，教务处工作要细致再细致，要强化服务意识，坚持以人为本，相信教师、尊重教师、服务教师，虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务，但不足之处还有很多，在将的工作中，我们将进一步变革管理理念，学习兄弟学校先进教学经验，创新工作方法，锐意进取，我们将不断学习，竭尽全力做好各项工作，把教务处建成学校教师教学工