2015—2016学年第二学期德育处工作计划.doc

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1、2015—2016学年第二学期德育处工作计划201—2016学年第二学期德育处工作计划一．指导思想：在校长室、党总支的领导下，继续贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，以一日常规为切入口，贴近学生生活，培养学生遵守社会公德的意识，和良好的明习惯，不断提高是非辨别能力，促进他们身心和谐地发展。继续坚持“成人成材并举，在规范中育人”的德育工作理念。处理好“三个关系”：1严与爱的关系2工作热情与工作方法的关系3主观愿望与客观结果的管理。坚持德育工作“四结合原则”；1与学校重点、中心工作相结合2家校结合。3将教师引

2、导与学生自主管理相结合。4日常管理与月主题活动相结合。加强对年级组德育工作的研究，结合年级特点，本学期将在各年级组内进一步明确各年级的德育目标和德育重点内容，指导各年级开展符合年级实际的德育活动，打造活力校园。二．本学期重点工作：1．抓好习惯养成教育抓住两个要点：（1）在常规管理执行力上下功夫，做到令行禁止。2015—2016学年第二学期德育处工作计划201—2016学年第二学期德育处工作计划一．指导思想：在校长室、党总支的领导下，继续贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，以一日常规为切入口，贴近学生生活，

3、培养学生遵守社会公德的意识，和良好的明习惯，不断提高是非辨别能力，促进他们身心和谐地发展。继续坚持“成人成材并举，在规范中育人”的德育工作理念。处理好“三个关系”：1严与爱的关系2工作热情与工作方法的关系3主观愿望与客观结果的管理。坚持德育工作“四结合原则”；1与学校重点、中心工作相结合2家校结合。3将教师引导与学生自主管理相结合。4日常管理与月主题活动相结合。加强对年级组德育工作的研究，结合年级特点，本学期将在各年级组内进一步明确各年级的德育目标和德育重点内容，指导各年级开展符合年级实际的德育活动，打

4、造活力校园。二．本学期重点工作：1．抓好习惯养成教育抓住两个要点：（1）在常规管理执行力上下功夫，做到令行禁止。2015—2016学年第二学期德育处工作计划201—2016学年第二学期德育处工作计划一．指导思想：在校长室、党总支的领导下，继续贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，以一日常规为切入口，贴近学生生活，培养学生遵守社会公德的意识，和良好的明习惯，不断提高是非辨别能力，促进他们身心和谐地发展。继续坚持“成人成材并举，在规范中育人”的德育工作理念。处理好“三个关系”：1严与爱的关系2工作热情与工作方法

5、的关系3主观愿望与客观结果的管理。坚持德育工作“四结合原则”；1与学校重点、中心工作相结合2家校结合。3将教师引导与学生自主管理相结合。4日常管理与月主题活动相结合。加强对年级组德育工作的研究，结合年级特点，本学期将在各年级组内进一步明确各年级的德育目标和德育重点内容，指导各年级开展符合年级实际的德育活动，打造活力校园。二．本学期重点工作：1．抓好习惯养成教育抓住两个要点：（1）在常规管理执行力上下功夫，做到令行禁止。（2）推进精细化管理，关注工作细节，狠抓落实，工作中实现跟进再跟进。落实两项工作：（1

6、）根据起始年级刚建新班级的现实情况，本学期要下大力气抓好学生的养成教育。打造学生自主管理队伍，建立班级常规管理网络，抓住各个时间段，管好一时一人一事，以此营造积极向上的班风。（2）积极引导学生参与校园日常管理，通过培养学生责任意识，积极调动学生的非智力因素，（责任心的有无决定事业能否成功；责任心的程度决定成就的大小；责任心确立的早晚决定步入主动发展的早晚）。德育处继续实施班级双值周制度和明岗督查制度，以求促进学生在常规管理的内化。2．抓好住宿生管理工作本学期，德育处将经常性地召开住宿生、宿舍长以及宿舍管

7、理员会议，细化宿舍管理上的各项规范。做好“一二三工作”，具体是“抓好一个建设”，----宿舍化建设，重点是宿舍风气建设。“抓好两项常规”----卫生常规（每天有人执勤，物品摆放整齐、室内清洁卫生）和熄灯后的秩序常规。“抓好三个预防”----防火、防电和防盗。严格住宿生请假制度，认真履行请假手续。（经过班主任书面同意）班主任要主动参与宿务管理，将此作为班级风气建设的一个平台。每个工作周，班主任至少要深入男女生宿舍各2次，了解住宿学生的情况。德育处将每日公布宿舍常规。本学年德育处继续坚持明宿舍的评比，并颁发

8、流动红旗。3规范学生手机管理针对当前学生在校园使用手机的情况，学校制订了《新区一中学生手机管理条例》，本学期开学初，将在动员有关方面加大引导、扩大宣传的基础上，推动这一管理条例的实施，从而进一步优化育人环境，营造积极向上的氛围。班主任要肩负起落实条例和督查学生的责任，保证条例有效推行，将加强学生手机管理作为提高教学质量的一个抓手。4．大力建设校园化校容校貌是一个学校的精神和化的外在体现，是师生共同营造的生活氛围的缩影，它体现了一个学校办学的