2014—2015学年度第二学期小学教学工作计划.doc

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1、2014—2015学年度第二学期小学教学工作计划2014—201学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想：以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新程要求下的教育质量为核心，以“关注堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强堂教学研究，提高堂效能，全面提高学校教育教学质量。二、工作目标：1、六年级毕业班综合评估名次比去年上升个名次。。2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重堂效率，期末学科

2、优秀率比上学期均有提高。3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重堂的有效性。切实减轻学生业负担，实现“愉快”教学。4、全面落实高效能堂教学策略研究，围绕“以自学为主的堂教学模式的研究”子题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长。三、具体措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长。堂教学要坚持以提高堂教学效率为中心；以“堂教学优质化”为目标，改进堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实

3、学生在学习中的主体地位，让堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面提高。各年级教研组要加强对备工作的检查与指导，讨论、解决各备组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题——各自备——说、研讨——优化备——上研讨——教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以改理念指导堂教学。广大教师要结合自身的堂改进计划，结合高效能堂教学的研究，以备组为单位，在每周固定一个时间，一学期确定一个主题开展“一周一一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一多人”，或“多一人”或

4、“多多人”开展教研活动。积极组织好教师参加县教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想的机会，增加展示教师们教育智慧的机会。教研组建设要注重题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进计划实施相结合,做到教研活动经常化、专题化和系列化。加强新教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条，搭建舞台。本学期要积极组织教师参加各级堂教学评比。2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高。教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本学期，我们力争通过科学

5、、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处定期做好常规检查工作，继续实施备检查制度、上巡视制度、挂牌听制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好

6、的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。将抓好教学过程中的备、上、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。（1）备，要运用一个“实”字，本学期教师备要以备组长主责分单元提前一周电脑备。共享教学资时教师要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。（2）不管是新授、练习、复习、讲评都必须十分注意传授基础知

7、识、基本技能和基本方法。注重学生自主学习、合作精神的培养。树立向堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓励发现式学习，合理实施接受式学习，在堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进行“多活动，快反馈”教学途径，提高堂教学效益。（3）作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范。（4）质量检测要做到规范化。期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由教师自行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假。3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。语学科继续做好一、

8、二、三年级的作先导式教学的实践研究，形成特色；各年级开展演讲、“古诗”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年