2014——2015学年度教育科研工作计划.doc

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1、2014——2015学年度教育科研工作计划2014——2015学年度教育科研工作计划2014——2015学年度教育科研工作计划2014——201学年度教育科研工作计划白云湖镇高桥小学二〇一四年九月二日一、指导思想以镇教育办科研改革为重点，以题研究为载体，不断更新教育理念，优化程教学，加强科研管理，提高教研实效，努力促进教师的专业成长，全面提高学校办学效益，力争使学校成为教育科研示范学校。二、主要目标加强教师新程理念的转化过程，通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新程理念贯彻、渗透到教育教学的实践过程中，努力探究高效堂教学模式。积极研究和探索我校教育未发展的基本思路和途径；加强对学校教育、教学

2、、程的研究与开发，力争使我校的教育科研得到发展。三、具体目标1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。2、确定学校研究题并开展研究，确保实验研究达到预期目标。3、力求教研活动、集体备、常规听评的规范性管理。4、以骨干教师为重点，培养出一支政治方向明确、业务素质较高的教育科研队伍。四、主要工作1、学习要深入。本学期提倡坚持每周一次集体学习；教师个人要坚持业务自觉，要求每个教师要规划好自己的读书学习活动（学习的内容重点是改理论、教科理论以及学科教学论著）以攻读教育专著和研读教育杂志为主，每位教师每学期必须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，写好教学随笔反思，期末前完成一篇

3、读后感；充分利用现代信息技术坚持上网阅读。以学习促反思，养成良好的反思品质。（1）通过更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴；不断增强程改革意识，提高改革的能力。（2）坚持前反思、后反思及教育反思，坚持写教育叙事。（3）结合学校教学中的实际问题，组织教师有针对性学习各科《程标准》《走进新程》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新程式标准》的理解和把握。2、抓好教研组、备组工作。教导处指导各教研组以提高教师素质、提高质量为宗旨，发扬团队精神，营造和谐人际环境，形成浓厚的教研之风。督促和指导各教研组长制定本组学年工作计划、新改教研计划和题实施计划。把好学科教学质量关，扎

4、实开展教学研究，加强对青年教师的培养，组织本组理论学习、讲座、竞赛等活动。认真评估组内教师的教学业绩，组织教师编制学期、学年计划总结，参与教学落实情况检查、考核等。教研组长和备组长要带头进行教研，带头提高质量。3、开展题研究。本学期全校教师继续进行校题研究活动。以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。4、组织师生参加各级各类竞赛活动。积极争取获得竞赛学习机会，指导教师和学生参加各级各类竞赛获得活动，力争培养出一批高素质的教师和学生，取得一批能

5、代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。要求每位教师每学期撰写优秀教学反思8篇，教学论1篇，优秀教学设计1篇。五、主要措施（一）完善保证机制1、领导保证。学校领导对教科研有正确定位，并能身体力行，是学校教科研工作顺利开展的首要保证。2、机构保证。教科室负责人要增强工作的责任感和危机感，注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高，自觉学习教育科研理论，积极开展题研究。逐步完善题组长负责制，加强对题组长的培养、管理工作，提高他们的教科研能力。逐步形成一支有较高科研水平，并且相对稳定的教科研骨干队伍，在教育、教学改革中起好模范带头作用。3、制度保证。进一步完善教科研制度，逐步修订符合学校实际，能

6、激发教师对教科研工作的主动性、积极性与创造性的一系列制度。（二）创设科研氛围用正确的、积极的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。在教科研实践活动中，加强立项题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。（三）创设学习氛围学校积极搭建教师学习、交流、观摩和研讨的平台。积极鼓励教师参加各级各类的交流和学习，更新教学理念，促进教学方法的最优化，引导广大教师聚焦堂，研究堂，提高教师堂教学的教学水平。重视教师科研论的撰写及评选工作。继续

7、做好教师各类科研的阅读、指导、修改工作，定期举办教师论和教案的评优工作。加强向外推出的力度，争取有较高的论发表和获奖率。六、工作安排1、制定并通过学校教研计划。2、各教研组围绕学校教研计划制定教研组教研计划。3、开展教师听、评活动。4、集体备、题组开展题讨论、研究、总结。、各教师撰写好教研总结。6、统计一学期教育论获奖、发表情况。7、整理教科研有关资料。