答案例九年级第九课《实现我们的共同理想》第一框《我们.doc

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1、答:案例九年级第九课《实现我们的共同理想》第一框《我们的共同理想》一、教学目标1.知识目标：我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，以及它们之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标。2.能力目标：培养全面分析问题的能力；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。3.情感态度价值观目标确立为共产主义奋斗的价值目标；增进对社会主义的情感。二、教学重点和难点1、共同理想与最高理想之间的关系2、如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段1、注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生

2、信服的科学结论。2、设计评价问题，了解学生的思想动态，在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。四、教学过程1、导入：谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。（1）学生分小组讨论（2）将学生讨论的结果在全班交流。3、感悟：（1）从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。（2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：今天他们

3、所穿的服装是什么样子？买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？住的房子如何？（3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。4、交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。5、畅谈未来：（1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。（2）引导学生思考美好理想的实现需要哪些条件？评价方法及实效:1、共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。在教学过程中，结合一代又一代中国共

4、产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就,问题评价引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。2、在教学过程中，从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。教师需改进之处：1、理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。教师急求一时之功，离题的

5、讲授学生难以接受。2、在教学资源开发中，应根据教学需要，学生的需要，合理的选择，做到准确、科学、客观。用好丰富多彩教学资源。