2017年春学期学校工作计划.doc

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1、2017年春学期学校工作计划2017年春学期学校工作计划教书育人，教师之本。崭新的2017，愿所有xx小学人不忘初心，执着坚守尚德、守望、上进、理想之心，遇到问题想方设法，面对困难坚韧不拔，对待工作竭尽全力，对待学生呵护有加，在教育的路上追寻诗和远方。我们的目标：1．打造化校园，滋养师生心灵。2．精致校园管理，树立名校形象。3．锻造向上团队，享受职场尊严。4．开启生态程，见证学生成长。我们的行动：一、学校化：纵深推进2017年春学期学校工作计划2017年春学期学校工作计划教书育人，教师之本。崭新的2017，愿所有xx小学人不忘初心，执着坚守尚德、守望、上进、理

2、想之心，遇到问题想方设法，面对困难坚韧不拔，对待工作竭尽全力，对待学生呵护有加，在教育的路上追寻诗和远方。我们的目标：1．打造化校园，滋养师生心灵。2．精致校园管理，树立名校形象。3．锻造向上团队，享受职场尊严。4．开启生态程，见证学生成长。我们的行动：一、学校化：纵深推进形成特色1继续“校园十大化景观”打造。围绕校园化特质，参考专家建议，聆听师生心声，继续打造“五大景观”，完善“校园十大化景观”，努力让学校建筑、草木拥有化的印记与内涵，潜移默化滋养师生心灵。2迎接“全区小学美丽师生”评比。根据创建实施方案，稳步推进各项举措：举行“感动校园故事”征集，“感动校

3、园十大人物”评选，组织“水润少年”社团活动，设计教师、学生佩戴的校徽等。提早谋划，集众人智慧精心策划展示方案，向区局领导展示求真向善、致恒通慧最美师生风采。3优化“廉洁从教师德师风”建设。教风决定学风。深入开展“两学一做”，把师德建设摆在教师队伍建设的首位，完善绩效工资中的师德考核机制，坚持故事学习和机制约束相结合，引导全体教职员工成为学生爱戴、同行认可、社会满意的好老师。二、德育活动：立足实际务求实效1班主任队伍建设求“突破”。在每日“班主任快讯”及时碎片化公布的基础上，进行简要汇总再次公布，做好记录；每周“班主任之星”评比，加大“花香礼仪年级行”比重；每月

4、“辅导员例会”确保充裕时间，公示“积分考核”分值前列人员，加大培训力度；每学期末“总结表彰大会”上，给“十佳及优秀辅导员”现场颁奖，四项举措稳步推进，落实到位，全力打造优秀德育团队。2学生行为习惯重“落实”。学期初各班进一步值日表格细化分工，责任到人。对于乱抛等不明举止，直接与“花香班级”评选挂钩，人人重视，确保校园时刻整洁。“双岗学生”进行系统培训，明确职责，认真工作，进行“岗位标兵”评选，充分发挥小助手协管作用。坚持每周“花香礼仪年级行”，要求逐步提高，表扬先进，鞭策后进。引领全体学生明举止，优雅言行。3精彩活动开展见“成长”。从学生实际出发，认真策划一学

5、期开展的精品活动，如“星光大道达人秀”“吉尼斯校园挑战赛”“蒲公英花香节”“小脚丫读书节”等。举办一次大型大队活动，人人参与，共享成长，使其成为每一名学生记忆中的永恒。三、教学质量：深刻反思砥砺前行1教学常规常抓不懈，向管理效能要质量。每位教师严格执行程计划，上足上好各类程。教导处强化学籍管理，开展好“体艺2+1”、城乡结对、教育装备与实践教学工作。成立堂常规巡查组，每天随机督查，每周及时反馈。“七认真检查”坚持“月检”全面覆盖式与“周检”随机重点式相结合，工作中求细、求实，发现问题，及时指导，各项举措努力为教学质量的全面提升保驾护航。2校本教研深入研讨，向堂

6、教学要质量。各教研组围绕核心素养，根据学生实际，精选“教研主题”深入研讨，各备组“微教研”纵深推进，让全体教师且行且思，在艰难的探索中累并收获着。坚持“一三磨”，根据主题指定上内容，团队协作，突出“角色、换位、聚焦、辩”关键词，真正让所有老师都有收获。完善“梯队式赛”制度，精心准备，阐述理念，交流反思。拟定精品、优质标准，确定评委公正评分，期末进行表彰，全面提高教师堂教学水平，争取在市“校本教研先进校”创建中取得优异成绩。3质量检测形成体系，向有效评价要质量。继续推进备组制度改革，发挥团队优势，资共享，共同商讨，抱团发展，形成合力，切实提高“微教研”质量。进行

7、教师命题大赛，建立优质资试题库，坚持重点年级、薄弱学科质量检测，具体数据比对分析，找出存在问题，想出解决办法，及时进行补偿教学。做好“后进生”提高工作，每班十名左右学生，深入其家庭进行家访，给予关心鼓励，激发学习内驱力，与家长形成合力，每月一测，表彰进步学生，确保教学质量高位发展。4能力竞赛聚焦素养，向程研发要质量。着眼核心素养，优选竞赛项目，拓宽学生学科眼界，为学业质量的提升开辟另一扇窗。尝试堂模式改革，开始“生态程”开发，努力将核心素养转化为学生实实在在的素质。四、教师成长：专家引领静静壮大1教师阅读，成为习惯。继续推进“个人自主阅读”“集体专业阅读”“共

8、读教育经典”活动，拓宽阅读深度，“杏坛