专题16 胚胎工程、生态工程和生物技术的安全性、伦理问题讲学案-216年高考生物二轮复习精品资料解析版

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1、精品高考复习文档【2016考纲解读】1．本专题的考查常以前沿科技为材料背景、以某一流程图解为载体等考查胚胎工程的相关内容，同时，将基因工程、细胞工程、胚胎工程等结合在一起进行综合考查也是高考的热点题型。2．生物技术的安全性和伦理问题的命题考查内容一般较基础，题目难度不大，与前面的几种生物工程联系起来进行综合考查会是高考命题的趋势。3．本专题多以生态问题为背景与生态系统的知识相结合，考查生态工程的原理与应用。【重点知识梳理】一、生态工程的原理1.基本原理(1)物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复、分层分级利用。(2)物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。(

2、3)协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力。(4)整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。(5)系统学和工程学原理：包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。二、胚胎工程的基本原理及应用1.受精与早期胚胎培养(1)体内受精的过程：精子穿越放射冠和透明带→精子进入卵细胞膜→原核形成→配子结合(2)体外受精技术：①卵母细胞的采集和培养。[来源:学*科*网]②精子的采集和获能。(3)早期胚胎发育：①过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚②图示：2．胚胎工程的操作流程精品高考复习文档3．应用(1)胚胎移植

3、的应用①加速育种工作和品种改良。②可充分发挥优秀个体的繁殖潜能，缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量。(2)胚胎分割技术的应用加速繁殖速度，为转基因技术、性别控制技术提供活胚材料。【归纳总结】　胚胎移植中两次使用激素及两次检查的作用1．胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用孕激素等对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。2．胚胎移植过程中的两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。三、生物技术的安全性和伦理问题1.转基因生物安全性问题(1)食物安全方面：可能合成出毒蛋白，出现新的过敏原，改变食物的营养成分。(2)生物安全方面：有

4、可能造成“基因污染”，危害生物的多样性。(3)环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生出危害动、植物和人类的生物或产物。2．转基因生物存在安全性的原因(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是异种生物的基因。(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。3．生物技术的伦理问题(1)克隆人技术①违反人类伦理道德。②冲击现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。③人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。(2)设计试管婴儿精品高考复习文档①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重。②抛弃或杀死配

5、型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。(3)基因检测①对个人隐私权提出挑战。②制造基因歧视。【高频考点突破】考点一　胚胎工程例1.(2015·天津卷，6)2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列叙述错误的是(　　)A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代[来源:学科网]B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核D.三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术答案　C【变式探究】哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激

6、素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析，下列叙述错误的是(　　)A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节精品高考复习文档B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞解析　本题考查减数分裂、胚胎工程和基因工程等知识，意在考查考生的信息获取能力和分析推理能力。分析题图可知，在促性腺激素的作用下减数第一次分裂完成并产生次级卵母细胞，A正确；只有在精子的作用下，次级卵母细胞才能完成减数第二次分裂，B正确；Ⅱ为卵原细胞，染色体数目为2N，Ⅲ为减数第二次分裂

7、后期，着丝点分裂后染色体数为2N，Ⅳ为受精卵，在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍为4N，三者在细胞分裂后期染色体数目不同，C错误；动物基因工程中常用受精卵作为受体细胞，D正确。答案　C考点二　生态工程例2.(2014·重庆卷，7)为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。(1)对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如题图所示。t0→t1，植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的________