高中地理《气压带和风带》学案3 新人教版必修2

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1、第一部分自然地理第二章地球上的大气第二节气压带和风带知识清单项目内容一、气压带和风带的形成1．大气环流是指全球性的有规律的大气运动。形成的原因是不同纬度地区所得到的太阳辐射是不同的。2．赤道地区得到的太阳辐射多，近地面空气受热膨胀上升，形成低气压，叫赤道低气压带。3．上升气流在赤道地区上空聚集，气压升高，大气向两极点运动，在北半球，由于受地转偏向力的影响，在北纬30°附近上空偏转成西风，这样气流不断堆积下沉，近地面气压升高，形成副热带高气压带。在南半球同样也形成了一个副热带高气压带。4．在北半球，从副热带高气压带流出的气流向南、北运动，在地转偏向力的影响下，向南的气流

2、偏转成东北风，向北的气流偏转成西南风。5．北极及附近地区，由于得到的太阳辐射最少，终年寒冷，空气下沉，近地面形成极地高气压带。北极大气向南流出，偏转形成东北风，它与较暖的盛行西风在北纬60°附近相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，形成副极地上升气流。二、北半球冬、夏气压中心6．夏季，陆地升温快，气温高，气压低，形成低气压中心；海洋相反，形成高气压中心，冬季陆地降温快，气温低，气压高，形成高压中心；海洋相反，形成低压中心。7．北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高低气压中心。8．东亚位于亚洲东部，面临太平洋，海

3、陆的气温对比比其他地区显著，所以海陆的气温对比和季节变化比较明显。三、气压带和风带对气候的影响9．气压带和风带是气候形成的一个重要因素，但不是唯一因素，一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。10．热带雨林气候是在赤道低压带控制下形成的；温带海洋气候形成与西风带有很大关系；在副热带高压和西风带交替控制下形成了地中海气候。考点梳理考点1．气压带和风带的形成1．大气环流（1）概念：全球性有规律的大气运动（2）作用：促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，调整全球的水份和热量分布－直接控制各地气候类型的形成。2．三圈环流（1）影响因

4、素：高低纬受热不均→水平气压梯度力、地转偏向力（2）形成过程：（见下图）（3）地面表现：在地表形成南北对称、高低相间的七个气压和六个风带（4）季节移动：由于太阳直射点的季节移动，引起气压带风带位置的季节移动（大致1月前后南移，7月前后北移），移动幅度5~10个纬度。（5）气候影响：气压带与风带分布成因气流方向气候影响气压带极地高压带南北纬90°附近热力原因下沉干冷副极地低压带南北纬90°附近动力原因上升温湿副热带高压带南北纬90°附近动力原因下沉干热赤道低压带0°附近热力原因上升湿热风带极地东风带南北纬60°~90°极高→副低高纬→低纬干冷中纬西风带南北纬30°~60

5、°副高→副低低纬→高纬温湿低纬信风带南北纬0°~30°副高→赤低高纬→低纬干燥【例1】【2008年江苏高考】下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答（1）～（3）题。（1）上述“某月”是：A．1月B．4月C．7月D．10月（2）该月份甲地盛行：A．东南风　　　B．东北风C．西南风　　　D．西北风（3）该月份乙地的气候特征是：A．高温多雨B．低温少雨C．温和多雨D．炎热干燥【解析】第（1）题，从图中看出赤道低气压位于赤道以北，副热带高气压在北半球主要分布在30º~40ºN，南半球则主要分布在20º~30ºS，通过这些信息可以判断此时太阳直射点在北半球，应该

6、是北半球的夏季。第（2）题，甲地位于10ºS附近，7月份，该地受东南信风控制。第（3）题：乙地位于30º~40ºN之间，属于地中海式气候，此时受副热带高气压控制，气候炎热干燥。【答案】（1）C   （2）A    （3）D考点2．北半球冬、夏气压中心与季风1．成因：北半球陆地面积大，海陆相间分布，而海陆具有热力性质差异。2．分布：3．影响：形成季风环流（1）概念：风向在一年内随季节有规律地向相反或接近相反的方向变化的现象，称为季风。全球季风环流以亚洲东部和南部最为典型。（2）成因：①海陆热力性质差异②气压带、风带的季节移动（见下图）（3）东亚季风和南亚季风比较项目成因

7、冬季风夏季风分布地区冬夏季风比较源地风向性质源地风向性质东亚季风海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古西北风寒冷干燥副热带太平洋东南风温暖湿润我国东部、日本朝鲜半岛等地冬季风强于夏季风南亚季风海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动西伯利亚、蒙古东北风低温干燥赤道附近印度洋西南风高温多雨印度半岛、我国西南等地夏季风强于冬季风4．总结：【例2】下面是2008年元月20日8时北半球（大致位于40°N－60°N，90°E－120°W）海洋与陆地气压分布示意图，读图分析回答：（1）A地气压名称是，B地气压名称是。（2）此时C地吹________风，D地吹_______