高中地理《初识自然灾害》学案1

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1、第一节初识自然灾害（第一课时）课程标准：列举自然灾害的主要类型。一、导与学目标：1．知识目标：（1）了解自然的力量及其威胁。（2）理解自然灾害的概念、类型。2．能力目标：通过学习自然灾害类型的多种分类方法，培养学生多角度思维认识地理事物或现象的能力。3．态度、情感及价值观的形成：通过认识自然的力量，使学生受到辩证唯物主义思想教育。二、导与学过程：（一）情景设置：1.春花烂漫，秋实累累，日月轮回，天地悠悠，我们美丽的地球家园是多么的祥和有序。然而，美丽的背后有恐怖，祥和有序时而会被暴烈无度所替代。2004年12月26日印度洋沿岸发生死伤空前惨重的海啸灾难，近30万人遇难，造成巨

2、大经济损失。2.读图1-1-1“旱地祈雨”,你有何感想？___________________________________________________________________________________________________________（二）自然的力量：读P2图1-1-2,以闪电为例,说明自然灾害的双重性:_________________________________________________________________________________________________（三）自然力量的威胁：读P4图1-1-5并结合

3、教材内容,思考:自然灾害所带来的危害有哪些？世界主要自然灾害所造成的经济损失有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）自然灾害及其类型:阅读P6-7教材内容，思考：1.什么是自然灾害？————

4、————————————————————————————————————————————————————2．自然灾害和人为灾害的承灾体相同吗？致灾因子呢？—————————————————————————————————————————3．自然灾害是如何分类的？——————————————————————————————————————————————————————三、典例分析1、下列能源属于自然的力量的是（）Ａ、风能Ｂ、水电Ｃ、柴油Ｄ、煤气解析：判断能量是否是自然的力量关键应看它是不是自然的存在和来自于自然界。水电、柴油、煤气虽属于能源，但不是直接来源于自然界的能量，而是

5、经过了人类的加工和转换。答案：Ａ读材料，回答2~3题。印度洋海啸波及到东南亚、南亚数个国家，造成了重大人员伤亡，请你根据材料，完成下列问题：2、这次海啸灾害给印度、印度尼西亚等印度洋沿岸七国造成了重大打击，影响最大的行业是（）A、交通运输B、旅游业C、金融业D、工业3、联合国警示这次海啸还有可能产生疫病等次生灾害，理由是（）①地处热带，气温高，湿度大②海啸携带海洋生物病毒进入陆地③经济欠发达，卫生防疫条件差④旅游人口多，交叉感染A、①②B、③④C、②④D、①③解析：海啸发生季节正值北半球的冬季，中高纬度的发达国家到印度洋热带海滨渡假的人口众多。并且，印度洋沿岸国家的沿岸地区旅

6、游景观多，旅游业发达，当海啸发生时，旅游业受到的冲击最大。瘟疫的流行，主要是病毒繁殖传染而得不到控制所致。海啸发生后，各种尸体在高温高湿条件下，极易孳生各种细菌病毒，若受到医疗水平的限制，而又得不到控制，极易造成瘟疫流行。答案：2、B3、D四、系统归纳与整理(学生自主构建)五、学以致用[基础过关]1、下列能量不是自然力量的是（）A、彗木相撞引发的能量B、闪电产生的能量C、海浪蕴藏的能量D、原子弹爆炸释放的能量读右图回答，2~3题。2、该图显示的自然力量是（）A、地光B、彗木相撞C、闪电D、水灾3、图中的自然力量有可能造成的危害是（）A、损毁高层建筑物B、击落宇宙飞船C、击毁飞

7、行中的飞机D、损伤牲畜4、下列对待自然灾害的正确态度是（）A、通过“征服自然”彻底“消灭”B、自然力量巨大，不可战胜C、掌握变化规律，趋利弊害D、任其发生，消极躲避5、关于恐龙灭绝之迷的说法，比较可信的是（）①苏梅克—列维9号彗星撞击地球的结果②小行星撞击地球引起的灾难③恐龙灭绝宣告人类的新生④和恐龙同时灭绝的是一半以上的植物和陆生动物门类A、①②B、②③C、③④D、②④6、自然灾害造成的损失的主要表现是（）A、人员伤亡和财产损失B、心理伤害和精神痛苦C、秩序混乱和社会动荡D、贫困和粮食不安全阅读下列图