高中地理《人类环境》学案1 鲁教版选修6

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1、第一章环境与环境问题1.1人类环境学案导学【学习目标】1、说出环境的概念及分类，举例说明环境与资源、生态的相互关系。2、举例说明环境与人类的相互关系，帮助学生树立科学的人地观。3、通过对环境与资源、环境与生态、环境与人类之间的相互关系的探讨，培养学生的辩证思维能力。【学习重点】环境与人类的相互关系【学习难点】环境与人类的相互关系【学习方法】自主学习合作探究【知识链接】当今社会，环境问题、资源问题和生态问题已经引起人们的普遍关注，成为人类社会发展面临的重大问题。人类经过漫长的奋斗历程，在改造自然和发展社会经济方面都取得了巨大成就。但是，与此同时，资源

2、耗竭、生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已经构成了现实威胁。如何保护和改善生态环境，实现可持续发展，已成为全人类亟待解决的关键问题。【学习过程】一.环境及其分类1、环境指。2、环境的分类：阅读教材第三页的内容与图1-1-5“自然环境与社会环境示意图”，回答问题：（1）环境可分为和（2）自然环境的主要构成因素有哪些？（3）社会环境的主要包括哪些环境？图1-1-5中所示的景观分别属于何种环境？活动探究1：（1）“自然因素的总体”两个约束条件是：第一，；第二，。（2）为什么说人文遗迹、风景名胜都是环境的一部分？二.环境与自然资源、生态系统的关系1、环

3、境与自然资源（1）自然资源的概念指存在于中，在一定经济技术下，能够被人类利用的和。自然资源的概念应把握其本质特点：第一，；第二，。（2）关系：二者之间是、①环境与自然资源都是人类赖以生存和发展的。②环境影响资源的以及状况；环境的也会对资源利用产生影响；③自然资源的对环境产生巨大的影响。问题1：环境与自然资源之间的关系对我们人类发展有什么指导意义？人类在利用自然资源的过程中，要充分考虑环境因素；保护自然资源是保护环境的重要手段和重要内容之一。2、环境与生态系统（1）生态系统由和组成（2）关系：①生物是环境的环境影响着生物的、和，体现为生物对环境的性和

4、性；②生物对环境有作用举例：土壤形成过程问题2：结构完整、功能健全的生态系统具有什么功能？城市绿化系统的功能是什么？活动探究2：（教材第六页活动内容）（1）气流运动方向:(2)绿地在局部小气候中的作用有哪些？三.环境与人类的关系阅读课本7-9页，完成下列问题：1、人类与环境关系变化历程：历史时期生产力水平人类活动对自然的态度原始社会农业社会工业社会20世纪60年代2、人类与环境的关系：读课本图1-1-18“人类与环境相互关系示意图”，思考下列问题：（1）环境对人类社会的反馈作用与人类活动有关吗？如果有关，请说明影响。（2）人类与环境的相互关系是用户

5、箭头表示的，这几个箭头的含义是什么？（3）据图分析环境与人类的关系是怎样的？【疑点呈现】【梳理总结】【当堂检测】1、下列环境属于自然环境的是（）A.城市B.农田C.原始森林D.三峡大坝2、下列物质和能量属于自然资源的是（）A.煤炭B.小麦C.钢材D.雷电3、下列关于人类环境的叙述，错误的是（　）A、人类环境是指人类周围的非生物物质B、环境是人类生存和发展的物质基础C、人类是环境的产物D、从某种意义上说，人类是环境的塑造者4、下列关于环境的叙述，正确的是（　）A、不受人类影响的环境是自然环境B、受人类影响的环境都是社会环境C、环境可分为自然环境和社会

6、环境D、人类环境又称为自然环境5、在自然界，植物、动物、微生物等各种生物群落共同组成（　）A、非生物环境B、生态系统C、生物环境D、生物圈6、人类正确对待环境的态度是（　）A、停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌B、减少向环境索取物质和能量C、自然资源的生产潜力可不断扩大和提高，人类可以无限制从环境中获取物质和能量人类环境地理环境地理环境ab（第7-8题）D、协调人类发展和环境的关系读“人类社会与环境的相关模式图”图，回答7-8题。（双项）7．图中箭头a表示的人类活动中，可能引起（　　）A．滑坡、泥石流B．地震、海啸C．台风、寒潮D．土地荒漠化

7、、盐碱化8．图中箭头b表示的人类活动中，可能引起（　　）A．土壤污染B．水土流失C．公害病D．生物物种锐减9．读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题：（1）圈层Ⅰ代表____________；圈层Ⅱ代表_____________。（2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。（3）C表示_________作用于环境；D表示环境对人类的_____________作用。（4）在人类与环境的关系中，当人类向环境______________的速

8、度超过资源本身及其替代品的___________速度，或者向环境____________________的数量超过了环境的