高中地理 水资源的合理利用学案 新人教版必修1

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1、高中地理水资源的合理利用学案新人教版必修1【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(地图J)课程标准解读节名小标题课程标准内容标准活动建议第四节水资源对人类生存和发展的意义自然资源的组成及其特征以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义以本地自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果水资源对人类生存和发展的影响(济南F)关注课标以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。以自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果。【版本对照（含选修）】【三维目标

2、】(人教J)教学目标1．了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标。2．学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均。3．认识到随着生产力的不断发展，水资源的数量、质量对于人类的发展意义重大。4．树立珍惜和保护水资源的意识。懂得基本的水资源可持续利用策略。(地图J)教学目标1．列举自然资源组成的要素，了解自然资源的基本特征。2．运用研究性学习方法，学会分析和概括总结水资源对人类生活、农业生产和工业生产等方面的影响——水资源是人类活动的外部条件，但不是决定性条件；然而在特定的场合，水资源又可以成为人类活动的决定性条件。通过这种辩证的分析，形成正确的人地观念。3．通过对人类活

3、动引发水污染，水污染又反过来影响人类的生存和发展，人类又要为污水处理而努力的认识，增强环保意识，树立可持续发展观念。4．熟悉研究性学习的过程，学会搜集资料，分析整理资料，撰写研究报告并进行交流，培养开展研究性学习的能力。【知识与能力】【过程与方法】【情感态度与价值观】【重难点知识】(学案)重点难点本节的重点、难点是分析各种人类利用水资源的情况，并作出评价。同学们要注意采用可持续发展的观点，辩证地看待人类对水资源利用的行为和状况，并将其引申到其他自然资源的利用方面。(地图J)本节的重点是：水资源对人类生存和发展的影响。(地图J)本节的难点是：通过水资源的学习，学会分析其他自然

4、资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义。【内容结构概述】(人教J)知识结构(学案)知识网络(地图J)教材分析水圈的主体是海洋水，海洋水又处于不停的运动之中。海水运动的形式主要有三种，而洋流是最主要的运动方式。对于洋流，本节主要讲述了三方面的内容：第一是洋流的形成原因，包括盛行风吹拂海面形成的风海流，由海水水平方面的密度差异导致的密度流，以及由于海水的流体特点所形成的补偿流。教学中应指出，洋流的形成并不是一个因素的影响，而是由多种因素综合作用的结果。第二是世界洋流的分布规律，这部分内容与地球上的气压带和风带结合得比较紧密。第三是洋流对地理环境的影响。此外，本节中还安排

5、了探索和案例研究。(地图J)教材分析水资源是与每个人息息相关的自然资源，教材选择水资源为案例，继前三节“自然条件对聚落及交通线路的影响”、“全球气候变化对人类活动的影响”和“寒潮”之后，主要从自然资源的角度分析自然环境对人类活动的影响。本节教材主要包括四部分内容：一是水资源的组成及其特征，讲述自然资源的含义及水资源的组成与分布等知识，在此基础上，介绍水资源的特征。二是水资源与古文明的诞生，讲述自古以来水对人类的重要性。三是水资源与人们的生产和生活，让学生从个体生命及农业生产活动对于水的需求，再次感悟水的重要作用。四是全球水危机，引导学生认识水资源缺乏的严重性、带来的新问题及

6、加剧水资源危机的主要原因，树立水资源可持续利用的全球观念。教材虽然只讲了水资源，但学习本节的最终目的并不只是让学生了解水资源本身的情况，而是要借助这部分内容让学生认识自然资源对人类生存和发展的影响。“水资源的组成及其特征”这部分内容可作为背景知识处理，教师可建议学生选择水资源作为研究性学习的主题。后三部分内容可通过研究性学习来了解。在了解教材的基础上，师生共同讨论，提出一些课题供选择，如：水与生活、水与农业、水与工业、水与旅游、水污染及再利用、水资源短缺等，也可由学生自行选择与水有关的其他课题或其他自然资源对人类生存与发展影响方面的课题。【教学建议】(地图K)学习指南◆自然

7、资源包括哪些种类?◆概括水资源的特征．◆水资源对人类的生存和发展有那些影响?(地图K)提示边阅读边总结在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人们生产和生活的影响．【课型安排】【课时安排】【相关知识准备】【导语引入】【知识点讲解】(人教K)水资源及其分布水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。海水是咸水，不能直接利用，所以，通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之