2015---2016学年度下学期工作总结.doc

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1、2015---2016学年度下学期工作总结201---2016学年度下学期工作总结时光飞逝，回首本学期走过的路，不仅忙碌，也让人感到一丝欣慰。通过我们师生的共同努力，班级“态度决定一切，态度胜于一切”的学习氛围逐步形成。现从以下几方面加以总结：一、协助班主任做好班级管理工作把学生的安全至于第一位，上下如若发现学生情绪有什么波动，思想动态有什么变化，及时和晋老师沟通交流，分析原因，找学生谈心，帮助学生解除困惑，走出学习生活中的困扰，以便全身心的快乐求知。同时努力抓好班级的卫生管理工作，教育学生养成良好的卫生习惯，树立“人人为我，我为人人”的服务意识和主人翁责任感，创设良好的育人和洁净的学习环境。

2、二、重视自身业务学习，努力提高堂效率开学以，不断地学习新程标准，并运用于平时的教学中。积极参加学校及教研组组织的各种教研活动，认真开展集体备，集思广益，在备教学过程中各抒己见，互相取长补短，使得每节都有针对性、时效性。经常翻阅一些教学方面的书籍，做好教学随笔和教学反思，收集最新的教学信息及教育理论，以弥补自身的不足。与此同时，结合组内听评，校内公开及名师观摩的学习。借鉴同事的经验，结合本班实际改进工作方法，逐步形成自己的教育教学特色，使学生也学有所益。三、平时做好学习方法的指导1、抓好基础知识和基本技能在期中考试中显示出我班的部分学生基础知识掌握不够扎实，后一阶段在此方面我进行了狠抓。如对生词

3、、要求读背、默写的内容及七个日积月累。对全班同学我逐个把关。对于学习的知识重点、形近字、四字词语的掌握我则采用多种形式的练习、小结方法、强化巩固等，争取绝大部分同学在上过关。重点字词、易错易混字词在黑板左侧开辟的每日一读一栏中板书，在反复的强化中便于学生识记。另外，对于学生马虎、做作业书写潦草的现象，借助于写字及余练写字帖提高书写能力。一学期下，学生在字词句方面的知识得到了巩固，书写方面也得以提高。2、加强小组合作刚开始学生有点盲目，不知怎么合作。我充分发挥代表、组长作用，经过长期训练指导，我发现他们在合作学习中能明确地分工，而且各小组都会采取不同的方法。组织预习、上朗读、后竞争意识也不断增强

4、。之前我班有几个学生作业拖拉，背书速度慢，每次为查阅没交作业的同学都煞费苦心。对此我要求小组长必须查清本组的作业方可上交，树立代表的威信。采用竞争激励措施，对于积极上进，工作负责的组长给予奖励，鼓励其带动组员。刚开始比速度，第二阶段比质量。及时总结，每周评出优生小组，座位任选。一些懒惰的学生也因此精神起。如此坚持很好的培养了同学之间相互团结、协作的精神。班内各项作业完成情况老师一目了然。每天晨诵时间，代表督导，小组长负责很好地完成了古诗诵读。同时部分后进生的学习积极性也被带动起。一人不交，组内几人负责督导检查落实，真是一举几得。3、关爱每一位学生，做他们的良师益友十个手指各有长短，何况尚在成长

5、中的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。外出游玩时，在青屏脚下孩子们玩“泡泡糖”的游戏时没有优差生区分，没有男女生之间的界限，那快乐、动人的场景使我感受到了每个孩子都有他们可爱的一面。桌子上时不时留一张温馨的卡片提醒，周日休息时温馨的短信问候以及放干的桔子、几颗糖果让我深深感受到孩子们把我长在了心里，他们是爱我的，我有什么理由不去关爱他们？有什么理由不好好教他们？所以我公平对待每一位学生，注意寻找每个学生闪光点、缺点，潜在的优点、不足，努力培养他们的自信心。充分发挥优生优势，采用“结对子”指名让优生负责跟进一名后进生，定期咋班上召开学习经验交流讨论会，介绍方法让后进生

6、懂得怎样学习，设立竞争机制，激发他们的学习兴趣。对于他们主要是引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析阅读能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面下了功夫。现在班上几位后进生的学习兴趣和积极性大有提高。4、通过多种方法，培养学生爱阅读的习惯，以日记促写作。为激发学生的习作兴趣，我注重学生平时的积累词汇，摘抄佳句，充分利用前三分钟读报时间，借助故事让学生学会感恩。在班上优秀范中学习借鉴他人优点，借助于读书、余时间在外书中所得，不断提高写作能力。月考过后每周休息结合养成教育、实践作业学生除日记外，坚持练写一篇记实作，现在班上学生仿写的作少了，大多学生能表达出真情实感了。由于

7、自身的能力有限，本学期在教学中还存在不少问题，反思如下：1、部分学生遇到难题没有坚强意志，不会主动克服解决。个别学生的不良学习习惯还有待于进一步引导改正。2、虽大多学生的写作兴趣比较浓厚，但优差生的差异较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。3、在堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。今后努力方向及措施：1、多从自身查找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性。2、严格抓好日常的