2015---2016学年度下学期工作总结

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1、2015---2016学年度下学期工作总结201---2016学年度下学期工作总结时光飞逝，回首本学期走过的路，不仅忙碌，也让人感到一丝欣慰。通过我们师生的共同努力，班级“态度决定一切，态度胜于一切”的学习氛围逐步形成。现从以下几方面加以总结：一、协助班主任做好班级管理工作把学生的安全至于第一位，上下如若发现学生情绪有什么波动，思想动态有什么变化，及时和晋老师沟通交流，分析原因，找学生谈心，帮助学生解除困惑，走出学习生活中的困扰，以便全身心的快乐求知。同时努力抓好班级的卫生管理工作，教育学生养成良好的卫生习惯，树立“人人为我，我为人人”的服务意识

2、和主人翁责任感，创设良好的育人和洁净的学习环境。二、重视自身业务学习，努力提高堂效率开学以，不断地学习新程标准，并运用于平时的教学中。积极参加学校及教研组组织的各种教研活动，认真开展集体备，集思广益，在备教学过程中各抒己见，互相取长补短，使得每节都有针对性、时效性。经常翻阅一些教学方面的书籍，做好教学随笔和教学反思，收集最新的教学信息及教育理论，以弥补自身的不足。与此同时，结合组内听评，校内公开及名师观摩的学习。借鉴同事的经验，结合本班实际改进工作方法，逐步形成自己的教育教学特色，使学生也学有所益。三、平时做好学习方法的指导1、抓好基础知识和基本

3、技能在期中考试中显示出我班的部分学生基础知识掌握不够扎实，后一阶段在此方面我进行了狠抓。如对生词、要求读背、默写的内容及七个日积月累。对全班同学我逐个把关。对于学习的知识重点、形近字、四字词语的掌握我则采用多种形式的练习、小结方法、强化巩固等，争取绝大部分同学在上过关。重点字词、易错易混字词在黑板左侧开辟的每日一读一栏中板书，在反复的强化中便于学生识记。另外，对于学生马虎、做作业书写潦草的现象，借助于写字及余练写字帖提高书写能力。一学期下，学生在字词句方面的知识得到了巩固，书写方面也得以提高。2、加强小组合作刚开始学生有点盲目，不知怎么合作。我充

4、分发挥代表、组长作用，经过长期训练指导，我发现他们在合作学习中能明确地分工，而且各小组都会采取不同的方法。组织预习、上朗读、后竞争意识也不断增强。之前我班有几个学生作业拖拉，背书速度慢，每次为查阅没交作业的同学都煞费苦心。对此我要求小组长必须查清本组的作业方可上交，树立代表的威信。采用竞争激励措施，对于积极上进，工作负责的组长给予奖励，鼓励其带动组员。刚开始比速度，第二阶段比质量。及时总结，每周评出优生小组，座位任选。一些懒惰的学生也因此精神起。如此坚持很好的培养了同学之间相互团结、协作的精神。班内各项作业完成情况老师一目了然。每天晨诵时间，代表

5、督导，小组长负责很好地完成了古诗诵读。同时部分后进生的学习积极性也被带动起。一人不交，组内几人负责督导检查落实，真是一举几得。3、关爱每一位学生，做他们的良师益友十个手指各有长短，何况尚在成长中的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。外出游玩时，在青屏脚下孩子们玩“泡泡糖”的游戏时没有优差生区分，没有男女生之间的界限，那快乐、动人的场景使我感受到了每个孩子都有他们可爱的一面。桌子上时不时留一张温馨的卡片提醒，周日休息时温馨的短信问候以及放干的桔子、几颗糖果让我深深感受到孩子们把我长在了心里，他们是爱我的，我有什么理由不去关

6、爱他们？有什么理由不好好教他们？所以我公平对待每一位学生，注意寻找每个学生闪光点、缺点，潜在的优点、不足，努力培养他们的自信心。充分发挥优生优势，采用“结对子”指名让优生负责跟进一名后进生，定期咋班上召开学习经验交流讨论会，介绍方法让后进生懂得怎样学习，设立竞争机制，激发他们的学习兴趣。对于他们主要是引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析阅读能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面下了功夫。现在班上几位后进生的学习兴趣和积极性大有提高。4、通过多种方法，培养学生爱阅读的习惯，以日记促写作。为激发学生的习作兴趣，我注重学生

7、平时的积累词汇，摘抄佳句，充分利用前三分钟读报时间，借助故事让学生学会感恩。在班上优秀范中学习借鉴他人优点，借助于读书、余时间在外书中所得，不断提高写作能力。月考过后每周休息结合养成教育、实践作业学生除日记外，坚持练写一篇记实作，现在班上学生仿写的作少了，大多学生能表达出真情实感了。由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在不少问题，反思如下：1、部分学生遇到难题没有坚强意志，不会主动克服解决。个别学生的不良学习习惯还有待于进一步引导改正。2、虽大多学生的写作兴趣比较浓厚，但优差生的差异较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。3、在堂中努力构建开

8、放、民主的教学模式还不够到位。今后努力方向及措施：1、多从自身查找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性。2、严格抓好日常的