2014年秋季学期一年级班主任工作总结.doc

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1、2014年秋季学期一年级班主任工作总结2014年秋季学期一年级班主任工作总结2014年秋季学期一年级班主任工作总结2014年秋季学期一年级班主任工作总结2014年秋季学期一年级班主任工作总结光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。本年度，我任教一年级语教学及班主任工作，回顾这一年的工作，有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现将本学年的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教师工作岗位上，我以《教师职业道德规范》为准绳，严

2、格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项管理规制度，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工作尽职尽责。坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规制度。二、班级管理工作作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。在这方面，我做了如下工作：1、常规教育常抓不懈一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的一切都充满着好奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。因

3、此，我从培养学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和明行为习惯等。一学期下，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。比如在早读时间，孩子们到校比较早，最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。针对这种情况，我在班

4、内挑选了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的锻炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的组织下自觉进行早读。我知道，教师的一言一行都深深影响着自己的学生，因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动拾起扔进垃圾桶；下后随手关灯；升旗时立正站好行礼；放学后锁好门窗……一学期下，学生们也能够主动弯腰拾起地上的垃圾，下后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会管理好清洁卫生，并且走时随手关门……看到孩子们的这些变化，我从心里感到高兴！但也还有个别同学转变较慢，需要进一步加强管理，使之形成良好的习惯。2、

5、与科任老师作好交流在平时的工作中，我经常与任教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功，并掌握学生的业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳全面发展。3、关爱每一个学生成长关心学生身体健康，时刻关注班内学生的身体情况，当遇到学生身体不舒服或者意外受伤时，我会及时作出相关处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的健康快乐成长。本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次活动中得到锻炼。无论是在运动会上，还是朗诵表演或合

6、唱比赛，在活动前我都作了细致指导，想让学生在参加这些活动锻炼身心的同时，也明白一些道理，增强班级凝聚力和集体荣誉感，发扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。4、家校联手齐努力我经常与家长保持联系，及时做好沟通工作，了解孩子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现，取得家长的支持和配合，将家庭教育与学校教育有机结合起，帮助孩子更快更好地成长。三、教育教学工作作为一名教师，搞好教学工作是自己的本职所在，本学期，我除了抓好班级管理之外，在教学上也没有放松自己。具体说，我主要从以下几方面入手：1、备在平时的备中，我认真钻

7、研教材，通常在前做了大量工作，对每一篇力求做到读通读透，明确教学目标和重难点。一年级的都比较短小，道理也相对比较浅显，可这些在我们看很容易理解的在一年级的小朋友眼里理解起却并不简单，怎样才能做到深入浅出，为孩子们打下一个坚实的基础，就需要教师想办法让学生们对语产生兴趣，有主动学习的欲望，能积极主动的从生活中学语，也能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识字、写字，如何拿捏好教学尺度，做到重点突出、化繁为简，是需要教师下一番功夫的。因此，我十分用心地备好每一节，由于没有丰富的教学经验，因此我一开始借鉴名师的教案，看视频，

8、查资料，从模仿入手，有时加上自己的创新，慢慢的，也取得了良好的效果。2上一年，我坚持上好每一节，确保还给学生一个生动活泼的堂，在堂教学中，我根据学生的年龄特点，制定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习语的乐趣，从而喜欢上语。堂上，我常