2014—2015学年度第二学期期中总结讲话.doc

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1、2014—2015学年度第二学期期中总结讲话2014—2015学年度第二学期期中总结讲话2014—2015学年度第二学期期中总结讲话2014—201学年度第二学期期中总结讲话　　尊敬的各位老师，各位同学：　　大家下午好!　　今天，我们全体师生聚集在一起，隆重召开2014——201学年度第二学期期中总结表彰大会。首先，请允许我代表全体教师，对开学以勤奋好学，乐于思考，明守纪，在本次评比中获奖的同学，表示最热烈的祝贺!同时，也向那些一直默默无闻，刻苦钻研，在本次期中评比中虽然没有获奖，但在各方面仍然严格要求

2、自己，奋发上进的同学，表示亲切的问候和热切的期望！为此，我衷心的希望大家一同进步，一同攻克学习的难关，实现自己的人生理想。　　同学们！回顾开学以，我们做了大量工作，做了一些有意义的事。迎接了教育现代化的验收，为了响应上级主管部门的号召，规范办学行为，我校狠抓高效堂建设，确保稳定而健康的教学秩序，使各年级学生享受同等均衡教育，快乐成长；促进了学风，教风的养成；为了丰富同学们业余生活，学校还组织开展了晒晒我家幸福年活动，同时我们还组织了初一初二同学举行清明节祭扫远足踏青活动，法制手抄报评比，，八礼四仪明礼仪

3、知识竞赛，征比赛等活动。在保证同学们有个良好的学习环境同时，确保同学们的身心健康，为取得家长的密切配合，我们今天下午还要召开了家长会······一桩桩事情不胜枚举，每一事情无不凝聚着校领导的关怀，无不体现人治校的教育理念。　　在此，我想从感恩的角度谈谈，大家在成长中取得的进步除了你自己的努力还有许多人的引领：　　在我们三堡中学这个大家庭里，是一个以人为本、和谐相处、追求真理、勇于创新的乐园。　　在这里，我们有许多人和事是我们不会忘记的。　　我们忘不了阳光学校有一个特别能战斗的领导班子。　　我们的校长室、

4、政教处、教导处的领导，他们为了学校可持续发展的招生，学校教学改革、正常教学秩序的开展，学校安全的加强，学校行为规范的深化等工作，可以说是夜以继日、废寝忘食、加班加点，牺牲了多少个节假日，从不说怨言，圆满地完成了阶段性的各项工作，这是师生们有目共睹的。　　我们忘不了学校有一个特别能战斗的教师团队。　　忘不了有一个从爱出发事无巨细无微不至甘心带领我们前行的班主任　　老师！　　（）　　忘不了工作量最重，而没有一声怨言的刘芬　　老师。（我们学校的晴雨表）　　为了我们　　忘不了起早贪黑送学生的门卫　　老师、他们总

5、是任劳任怨，默默地工作着，默默地工作着，工作着……　　同学们，我们学校有这么多的好老师，我们应感到骄傲，感到自豪。　　二、不明的现状、学校绝不允许任期蔓延。　　尽管如此，我们学校仍不是那么完美无缺的。学校仍有杂音，仍有不和谐的音符。　　如:某些学生，不珍惜自己的大好学习时光，在学校虚度自己的青春年华，已进入青年时代，仍让老师费心，让亲戚担心，让家长碎心。　　再如：某些学生，无视班级的规制度，犯了错误，大胆承认，坚决不改，更有某些人，屡教不改。　　还有，有意破坏公物。　　对以上的不良倾向，校方今后坚决加以

6、制止，使这些掉队的学生迅速走上正轨的轨道。　　三、携起手、共筑阳光灿烂的明天。　　望将，信心百倍，阳光学校大有希望所在。　　老师们，同学们：再有两个月我们就要结束本期的工作了，今天的成绩已成为历史，我们要胜不骄，败不馁。学校提出，大家要借期中总结的东风，进行比、学、赶、帮、超开展三比三看的竞赛活动。　　一比班风，看看那个班风正。　　二比学风，看看那个学风浓。　　三比成绩，看看那个班级有提高。　　二、各位同学，你们是“新时代的主人”，你们今天的状态预示未，看到你们欢快地在三堡中学校园里生活、学习，我满怀憧

7、憬，无比兴奋和激动。这里，我务必要打好基础，成为真正的“新时代的主人”几点建议和希望：　　第一、学会“包容”，养成泰不弃抔土、河海不择细流的胸怀。新儒家的代表人物杜维明说：“中华明是学习的明、对话的明、包容的明。”我对杜　　先生的这些理念是非常认同的。上个世纪初，北大老校长蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的辉煌。我们从大人物的大道理过渡到小校园的小事情，对同学们说，包容是眼界、是胸怀、是气度，但也是修行。特别希望大家努力放下身段，要谦虚谨慎，善于学习，甚至要善于向“不如自己”的人学

8、习。不仅欣赏自己的优点和长处，也要认识并欣赏他人的优点和长处，不为小事计较并摩擦，大家互相尊重、互相欣赏、互相学习、互相促进。　　第二、学会“生存”，树立人与自然和谐共存理念，倡导绿色环保生活。相比大中型城市，我们可能更接近“绿色生存”，因为我们相对更贴近自然，希望各位新同学，从我做起，从身边的小事做起，养成绿色、低碳、环保的学习、生活方式，与垃圾食品绝缘。　　第三、学会“专注”，要静得下心、沉得住气，坐得了冷板凳，从专注学习中使知识获益最