高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2

ID:29103721

大小:5.65 MB

页数:6页

时间:2018-12-16

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2_第1页
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2_第2页
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2_第3页
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2_第4页
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2_第5页
资源描述:

《高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2一、选择题1法国大革命前,社会上存在着尖锐的等级对立。当时法国的第三等级(  )A.是法国比较富有的等级B.是承担繁重赋税的等级C.是国王最为放心的等级D.是人数最少的社会等级2观察下图,1789年5月,三级会议开幕后,第三等级的代表群情激昂,他们提出的要求包括(  )①改变传统的开会方法 ②改变传统的表决方式 ③摧毁法国的专制制度 ④制定宪法A.①②B.②③C.③④D.①④3从路易十六召开三级会议的目的看,三级会议在当

2、时拥有的权力是(  )A.审判重大案件B.行政管理C.批准征收新税D.制定法律4.1789年8月,法国制宪会议颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。”这在当时的实际意义最准确的表述是(  )A.维护了法国大资产阶级的利益B.否定了特权等级不纳税的特权C.将“主权在民”原则变成现实D.标志着资产阶级统治真正确立5某历史博物馆为右面一幅图画作出了这样的解释:“2万多名饥饿的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫,一些人冲进去……路易十六被迫屈服了。他来到市政厅,从巴伊手中接受了蓝白红三色帽徽(红蓝代表巴

3、黎市,白色代表波旁王室)。这一行动象征他已承认了这场革命。”这里所说的“革命”是指(  )A.资产阶级成立制宪会议B.1789年巴黎起义C.1791年法国颁布宪法D.1792年巴黎起义6每年的7月14日是法国的国庆日,每当这一天,全法国的人民以各种各样的形式庆祝这一节日,这一天作为法国的国庆日主要是为了纪念(  )A.法兰西第一共和国成立B.巴黎人民攻占巴士底狱C.巴黎人民推翻君主制度D.瓦尔密战役的重大胜利7下图展示的是制作于法国大革命时期路易十六上断头台的纪念盘,该纪念盘的制作应不早于…(  

4、)A.1789年7月B.1791年初C.1792年8月D.1793年初81794年7月28日,意大利人玛陀丽在巴黎街头目睹了这样一幕,在“消灭暴君”的口号中,几个对法国影响巨大的人物被送上了断头台。被处死的这些人属于(  )A.君主立宪派B.吉伦特派C.雅各宾派D.热月党人9下列有关法国的历史事件,发生的先后顺序是(  )①三级会议正式召开 ②第三等级发表“网球场誓言” ③国民议会改名为制宪会议 ④路易十六被迫批准《人权宣言》A.①②③④B.②③①④C.③①②④D.④①③②10从1789年大革命爆

5、发到1794年的“热月政变”,法国政体经历了(  )A.君主制——共和制——君主立宪制B.君主制——君主立宪制——共和制C.君主立宪制——共和制——君主制D.君主立宪制——君主制——共和制二、非选择题11某班同学要举办法国大革命图片展,有人选择了下列三幅图片,请你用一段话阐述三幅图片之间的内在联系。图1第三等级要求改革的签名图2路易十六看到签名后恼羞成怒图3巴黎人民攻陷巴士底狱12阅读下列材料:材料 英国人阿瑟·扬在亲临法国大革命初期的国民会议现场后,有如下评论:“旁听席上的群众被允许以鼓掌和其他

6、表示赞许的声音来干预辩论,这样做太欠雅观,也很危险,因为他们既然可以表示赞许,也可以表示反对,既然可以鼓掌,也就可以发出嘘声。据说,他们已经这样做了,而这样是会压制辩论,影响议事的。”——《1787~1789年法国游记》请完成:(1)民主有直接民主和间接民主两种形式,这两种形式在材料中有何反映?(2)分析这两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。13戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗

7、的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果实。”请完成:(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底

8、狱!”你认为他这样说的原因是什么?(2)使大贵族洋洋得意的“门第、财产、爵位、高官”等特权,在大革命中被革命浪潮击得粉碎,代之以资产阶级的民主政治。结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政治体制经历了怎样的演化过程,并说明启蒙思想付诸实践的两部法律性文件是什么。参考答案1解析:革命前的法国,存在着尖锐的等级对立。第三等级是被压迫阶级,他们占有少量的土地,却要承担大量的赋税,强烈要求改变现状。答案:B2解析:三级会议开幕后,第三等级强烈要求三个等级一起开会,按人数进行表决,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。