第四节世界的气候.doc

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1、第四节世界的气候教学目标知识与技能1．知道气候的概念，能区分与天气的差别2．了解气温和降水是气候的两个要素3．了解世界各地的气候差异，能说出主要的气候类型及分布地区4．理解影响气候的主要因素5．举例说明气候对人类活动的影响过程与方法阅读世界气候分布图，找出世界主要的气候类型及其分布通过活动举例说明纬度位置、海陆位置和地形这些主要因素对气候的影响联系实际，体会气候对人类的影响情感态度与价值观通过不同地区气候差异的学习，培养学生的地域观念；通过气候异常变化对人类活动的影响，培养灾害意识。教学重点世界主要气候类型及分布；气候的

2、影响因素教学难点分析影响气候的因素教学方法读图分析法，列表法、问题解决法学习方法读书、思考、讨论教具准备有关的图片课时安排第1课时——气候的地区差异第2课时——影响气候的主要因素气候对人类活动的影响教学过程[新课导入]世界万物真的很奇妙，有的地方是葱郁茂密的森林，有的地方是广袤粗旷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方式浩瀚无垠的沙漠。这些自然景观为什么会有这天壤之别呢？因为这些不同的自然景观是这些地方不同气候的真实写照。那为什么会形成这种气候差异呢？这节课我们就一起来学习“世界的气候”第四节世界的气候一、气候的地区

3、差异我们先来看一下书本上三位小朋友的家乡的自然景观，看他们是如何描述气候的。A这里终年高温多雨，植物茂密B这里终年高温少雨，一片黄沙，上面只有一些耐旱的植物C这里四季分明，夏季高温多雨，郁郁葱葱；冬季寒冷干燥，一片枯黄前面我们学习过天气，知道天气指的是短时间内的大气状况，关注的时间是一天，常用到气温、降水、风、云等要素。通过三位小朋友的描述，那什么是气候？它关注的时间是多长？基本的要素是什么？[活动1]1、气候的概念：一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，变化不大。它关注的时间是一年或更长。气候与天气

4、的差别就在于：一个多变，一个变化不大，一个时间短，一个时间长[活动2]看下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？①昆明四季如春②夜来风雨声花落知多少③明日大风降温④极地地区全年严寒⑤清明时节雨纷纷⑥秋高气爽，水碧林红天气是短时间里的大气状况，经常变化，由此判断②③⑤是描述天气的；气候是一地多年的天气平均状况；变化不大，由此判断①④⑥是描述气候的。2、气候的基本要素气温和降水从前面两节课的学习，我们已经知道，世界上气温和降水的地区差异很大，那么不同的气温、降水状况的组合，使得世界上气候的地区差异更复杂。如终年炎热的

5、地方，降水有多少不同；常年湿润的地方，气温有高低差别。下面我们先来认识世界主要气候类型及其分布。3、主要的气候类型及其分布看图3.23并完成活动31）分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候寒带寒带气候图例中总共有11种气候，现在唯独缺了高原山地气候，那把高原山地气候填入表中，是否合适？热带、温带和寒带主要是依纬度划分的。而高原山地气候是受地形地势影响而形成的，不固定在哪一纬度带上，故而不能填入表中。

6、（从中体会纬度位置和地形因素对气候的影响）2）分布地区气候类型大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候大陆内部温带大陆性气候大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候大陆的东岸、西岸和内部是按照海陆位置划分的。故高原山地气候也不能填入其中。前面图3.22三位小朋友分别描述的A、B、C三种气候特征外，他们分别是热带雨林气候、热带沙漠气候和温带季风气候。除此，我们再来看看其他气候的特征①热带季风气候：主要分布在亚洲中南半岛和印度半岛，大致在北纬10°至北回归线之间，全年高温，夏雨冬干，干湿季分明；②地中海气候：在地中海沿岸地

7、区分布最广，主要位于南北纬30°—40°之间的大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；③温带海洋性气候：主要分布在南北纬40°—60°之间的大陆西岸，以欧洲西部最广，全年温暖湿润，温差小。[课堂小结]本节课我们学习了世界的气候，知道了气候与天气的差别，由于气温和降水是气候的两个基本要素的差异，形成了世界上11种主要的基本气候类型，分布在世界不同的地方。第2课时[新课导入]想一想：一个地方为什么会形成这样或那样的气候？不同地方的气候为什么会有差异？教师引导：一个地方的气温和降水受哪些因素的影响？（纬度位置、海陆位置、地形），

8、气候要素包括哪两方面？（气温、降水）在前两节，我们已经学习过，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，它们因此也成为影响气候的主要因素。二、影响气候的主要因素1.纬度位置气温由低纬向高纬逐渐降低；赤道地区降水多，两极地区降水少[活动1]A地全年高温多雨，B地全年低温少于且温差大；导致两地气候差异的原因是纬