高中历史 第四单元 第16课 五四爱国运动学案 岳麓版必修1

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1、第16课　五四爱国运动[课标要求]　概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。一、“二十一条”与巴黎和会1．一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。1915年1月，提出“二十一条”，妄图使中国沦为日本的殖民地。2．1919年巴黎和会上，欧美列强将德国在山东的一切权益转让给日本。3．中国在巴黎和会上的外交失败成为五四运动的导火线。二、“外争国权，内惩国贼”1．爆发：1919年5月4日，北京学生举行游行示威。2．高潮：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到上海。上海的“三罢”斗争把五四运动推向高潮。3．结果：取得初步胜利。(1)北京政府罢免曹汝霖、

2、章宗祥、陆宗舆的职务。(2)中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。(3)释放了被捕学生。[易混易错]　五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的斗争，其“彻底性”和“不妥协”不是指五四运动的结果，而是指一种不达目的誓不罢休的精神。三、五四精神1．爱国主义精神(1)五四运动是一场伟大的反帝爱国运动。(2)体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。(3)是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。2．民主和科学精神：五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了民主和科学精神。3．一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神。4．爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成了五四新文化运动最

3、宝贵的精神财富。主题一　五四运动爆发的背景1．国际方面：民族危机大大加深。一战期间，日本和美国趁西方列强无暇顾及在华利益之机，加紧侵略中国，尤其是日本，更是企图独霸中国。主要体现在它从支持袁世凯称帝为条件，向袁世凯提出了“二十一条”。2．国内方面：阶级矛盾日益加深。面对深重的民族危机，北洋军阀政府对外投靠帝国主义，大肆出卖国家利权，对内则大量掠夺土地和工矿业，不断增加赋税，而且军阀之间不断混战，使人民生活悲惨，苦不堪言，这就使阶级矛盾日益加深。3．阶级基础：一战期间，中国民族工业得到较快发展，我们把这个时期称为“短暂的春天”。随着民族工业的发展，工人阶级也迅速发展壮大起来，这就为运动提

4、供了阶级基础。4．思想基础：新文化运动促进人们追求真理、追求进步。从而为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。5．导火线：巴黎和会上中国外交的失败。主宰巴黎和会的英法美等帝国主义强国拒绝中国代表的正义要求，将德国在山东的权利转让给了日本，打破了中国人民对帝国主义列强的幻想。材料　现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去，要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡

5、，就在此一举了！上述言论应该属于什么宣言的一部分？如果运用此材料作为研究该运动的重要依据，从中可以了解到该运动哪方面的信息？答案　该宣言属于五四运动爆发时北京学界全体宣言。从中可了解到五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败；青年学生在五四运动中起了先锋作用；学界运动的目标是“誓死力争，还我青岛”、“外争国权，内惩国贼”；此次运动的主旋律是爱国主义；五四运动是一次反帝反封建运动。　运用图片理解五四运动的发展主题二　五四运动的历史意义第一，五四运动体现了反帝反封建的彻底性。体现了帝国主义内部和外部的各种矛盾，体现了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，中国人

6、民反帝反封建的斗争提升到一个新的高度。第二，五四运动是一次真正的群众运动。如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。材料　瞿秋白当时曾说：对于五四运动，“绝不能望文生义地去解释他。中国民族几十年来受剥削，到今日才感受到殖民地的况味。帝国主义压迫的切骨的痛苦，触醒了空泛的民主主义的噩梦。学生运动的引子，山东问题，本来就包括在里边。工业先进国的现代问题是资本主义，在殖民地上就是帝国主义，所以学生运动倏然一变而倾向于社会主义”。邓中夏说过，“‘五四’运动中有一部分

7、学生领袖，就是从这里出发‘到民间去’，跑到工人中去办工人学校，去办工会”。上述材料反映了五四运动产生了什么影响？答案　促使倾向于社会主义的知识分子经过比较，开始在马克思主义的旗帜下集合起来。那些接触了社会主义思潮、初步掌握了马克思主义的知识分子开始到工人中去进行宣传工作和组织工作，他们发挥了某种先锋和桥梁的作用。表解旧民主主义革命与新民主主义革命的异同旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思列宁主义、毛泽东思想