第四章 细胞的物质输入与输出.doc

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1、第四章细胞的物质输入与输出第三节物质跨膜运输的方式（江阴市澄西中学葛长江）一、教学目标1.知识与技能1.1举例说出物质跨膜运输的特例；1.2说明物质进出细胞的类型、概念；1.3说出被动运输与主动运输的异同点；1.4简述主动运输对细胞生活的意义；1.5进行图表数据的解读。2.方法与过程2.1运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质；2.2运用表格进行对比与小结；2.3运用画概念图进行总结。3.情感态度与价值观本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极参与讨论，主动思考，大胆回答问题，也可进行集体观念的教育等。二、教学重

2、点和难点1.教学重点1.1小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输的特点、过程、实例1.2大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐的概念、过程2.教学难点主动运输的特点、过程和意义。三、教具准备相关多媒体动画课件，如自由扩散、协助扩散、主动运输的Flash课件。四、教学策略本节教学建议采用讲授与讨论相结合的方法，基本思路可以确定为：展示现象→提出问题→合作讨论→教师解释→总结概念→举例说明。1.通过说明细胞是个开放的系统，需要与外界进行物质交换，但是不是所有的物质都可以自由出入细胞呢？什么能自由出入？什么不能呢？它们是以何种方式出

3、入的呢？导入《物质跨膜运输的方式》。2.课件展示“问题探讨”中的图片，提出“葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，这是为什么？”这一问题，让学生尝试作出假设。今天的学习将对我们的假设作出回答。3.采用自主学习的方式，让学生自学课本P70-71内容，回答课件上展示的三个问题。4.通过学生分工合作，交流讨论，对比分析各种运输方式的异同点，学生寻找问题，教师进行解释，总结跨膜运输的类型、特点，说明主动运输的意义。最后让学生加深印象，巩固知识点。教学中还应注意以下几点。1.注意培养学生分析问题的能力，课件展示动画、资料，然后学生分析，应

4、该充分重视。2.可以采用比喻或类比的方法，以便于学生理解，如顺剃度和逆梯度的动画等。3．通过自由扩散和协助扩散的比较，培养学生竞争合作的精神。4.注意培养学生解读图表数据的能力。5.注意联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义，特别强调主动运输。五、教学实施的程序程序教师组织引导学生活动设计意图创设情景导入新课展示课件第一张：细胞“吸K+排Na+”的动画。我们知道细胞是一个开放的系统，它每时每刻都在与外界环境进行物质交换。物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。那么是否所有的物质都能自由通过细胞膜呢？哪些可以出入？这些物质又是以

5、何种方式出入的呢？学生观察动画。创设问题情境，激发兴趣，导入新课。展示图片交流讨论课件展示人工合成的无蛋白质的磷脂双分子层，学生交流讨论以下三个问题：1、这张图所反映的膜是生物膜吗？为什么？2、什么样的物质能够通过通过脂双层？什么样的物质不能通过？3、图中葡萄糖是不能通过脂双层的，但细胞却需要不断补充葡萄糖以提供能量，这该如何解释呢？请同学们试着提出一些假设来解释。学生交流讨论，回答问题，提出自己的假设。培养学生合作交流的习惯和能力，以及面对现象提出合理假设的能力。阅读课本自主学习课件展示以下问题：1、物质跨膜运输的主要方式有哪些？2、（

6、1）O2和CO2是如何进出肺泡细胞的？何谓扩散作用？（展示扩散作用的实验过程）（2）它们进出细胞的方式有何相似之处？学生自主学习课本P70-71，回答问题，学生观察扩散作用的动画和自由扩散的动画。锻炼学生的自主学习的能力和辨别概念的能力。一、自由扩散引导学生仔细观察O2和CO2自由扩散的动画（教师播放），同时提出：它们跨膜运输的过程有什么特征？从学生的回答中引出自由扩散的概念：除了O2和CO2的跨膜运输的方式是自由扩散，你还能举出其他的例子吗？学生观察动画，思考并回答问题。通过观察自由扩散的动画过程，培养学生的观察能力和语言表达的能力。并

7、且从动画上使学生更容易理解自由扩散的过程。二、协助扩散O2、CO2、甘油等通过自由扩散进出细胞，葡萄糖、氨基酸跨膜运输的方式和它们一样吗？引出葡萄糖进入红细胞的动画，引导学生仔细观察动画（教师播放），同时提出：葡萄糖跨红细胞膜运输的过程有什么特征？通过特征总结出概念：除了葡萄糖进入红细胞是通过协助扩散跨膜运输，你还能举出其他例子吗？学生观察动画，思考并回答问题。通过观察协助扩散的动画过程，逐步培养学生的观察能力和语言表达的能力。并且从动画上使学生更容易理解协助扩散的过程。思考讨论比较两种扩散方式上面我们学习了自由扩散和协助扩散两种跨膜运输

8、的方式，那么它们有何异同呢？展示课件：“思考与讨论”以下几个问题：（教学策略：把教室的学生分为两大组，一组代表自由扩散、一组代表协助扩散，一组中的同学回答请另一组的同学点评）1、自由扩散和协助