幼儿园：狼和小兔 85

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1、精品狼和小兔(小班音乐)狼和小兔（第一教时）教材分析：音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。游戏规则：小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家╳  ╳  

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5、重点、难点：难点：感受不同性质的音乐。重点：感知音乐初步会做游戏。活动目标：1、  在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。2、  培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。活动准备：兔跳活动过程：精品狼和小兔(小班音乐)狼和小兔（第一教时）教材分析：音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低

6、沉的、阴森恐怖、凶狠的。游戏规则：小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家╳  ╳  

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10、重点、难点：难点：感受不同性质的音乐。重点：感知音乐初步会做游戏。活动目标：1、  在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。2、  培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。活动准备：兔跳活动过程：精品一、  律动：小兔跳哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）二、  发声练习：兔宝宝你们开心吗？（开心）让

11、我们用优美的歌声唱唱歌吧！12  34  

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16、（师）许多兔宝  宝，（幼）一起  去游  玩。  跟着兔妈  妈，  跳跳跳跳  跳。看见大灰  狼，  快快躲起  来。三、  新授：（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）1、  噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）  让我们在草地上尽情地精品蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）2、  感受音乐的性质：咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？（后面的音乐听上去好象是狼来了）3、  感受狼的音乐：A、  请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来

17、了？B、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）C、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）D、  现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）E、  兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）4、  听音乐幼儿随机做动作。（二）、进一步感受兔子的音乐：1、  兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）2、  这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）3、  请你们竖

18、起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）4、  让我们听着音乐，学小兔跳吧！（三）、完整的玩游戏，提出要求：  下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。1、  老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）2、  第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？（五）、活动结束：  兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图

19、看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）