安徽省蚌埠市九年级语文上册第三单元第10课创造学思想录课件苏教版

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1、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。—江泽民罗吉尔·冯·奥赫创造学思想录学习目标1、感悟“随录式”文体的语言特点。2、了解《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。3、让学生了解创造，学习创造，运用创造，培养创造性思维，从中感受到创造的乐趣。自学提纲（10分钟左右）1.诵读课文,了解作者、背景。2.正音、正字、解词。3.了解“随录式”文体的形式特点。4.了解、概括《创造学思想录》的主要内容。合作探究、解决疑难1.了解作者、背景。美国当代著名的思维科学学者——罗尔·冯·奥赫，2001年2月写成《创造学思想录》，共64条。

2、文章主要阐述了创造性思维的方法，记录了作者关于创造性思维的思考。本文所选的八则，是《创造学思想录》的核心部分。2.正音、正字、解词。俨然（）痒痒（）一筹（）莫展焙（）烧竣（）工卓（）著一筹莫展：焙烧：卓著：yǎnyǎngchóubèijùnZhuó一点计策也施展不出，一点办法也想不出。策：计策、办法。把物料（如矿石）加热而又不使其熔化，以改变其化学组成或物理性质。突出地好。3、概括文体特点：A、语录体特点：篇幅短小，形式不一，语言灵动，思想闪光。B、写作方法：本文是一篇随感，记录思想的火花。从一句名言，一个故事，一个生活的事例生发出深刻的道理：用小标题连缀成文，形式自由，形似于

3、《论语》这种语录体。请认真阅读课文，概括文章主要内容。最后请任选其中一则谈谈你的理解。1、放松――精神状态2、造就你自己的规则3、多问几个假若4、使用你的想象力5、以不同的方式思考问题6、从你的箱子里走出来7、看到画面之外――8、顺其自然――活泼自由生动形象含蓄隽永摆脱习惯性思维，转换思维视角。透过现象看本质按自然规律办创造学思想录要点提示①放松——创造性思维必须具备的精神状态②造就你自己的规则——摆脱习惯性思维，转换思维角度③多问几个假若——发展创造性思维的有效方式④使用你的想象力——想象力在创造性思维中的重要性⑥从你的箱子里走出来——善于改变原来的思维定势⑦看到画面之外——

4、要善于透过现象看本质⑧顺其自然——按照规律办事(切忌“揠苗助长”!)⑤以不同的方式思考问题——学会转换思维视角结语：只要我们大胆质疑，勇于探索，执着追求，我们就能创造奇迹。大胆创造、实现理想，勤奋进取、锐意创新、三十六行行行出状元。状元将会是你、天才一定是你、专家定会是你！1提问：从课文中能够概括出创造性思维的哪些特点？[提示]：不墨守成规、想象力丰富、会用不同的方式思考问题、能透过现象看本质等等。巩固新知，当堂训练2、成语新解：滥竽充数齐宣王喜欢听竽，每次一定三百人，南郭先生不会吹，但见到有机可乘，便混了进去，过得逍遥自在。齐宣王的儿子湣王喜欢听独奏，这时，南郭先生混不下去，

5、只好灰溜溜地逃跑了。从齐宣王角度讲：大锅饭的体制使庸人有机可乘.从299个乐工讲：好好先生值得批判。从南郭先生讲：逃跑有自知之明，比起现在有些明知无能却走后门不肯走的人强得多了。3、运用逆向思维，解释下列词语。班门弄斧近墨者黑知足常乐沉默是金4、从多角度解释你对下列词语的理解。幸福：朋友：思维体操：开动脑筋噢！5、用下列所给扑克牌中的四个数字列出5道算式，使结果都等于24.（数字可重复使用；可使用加、减、乘、除；可使用括号）1:5×6－（3＋3）＝242:（5＋3）×（6－3）＝243:3×5＋6＋3＝244:（5－3÷3）×6＝245:（5－3＋6）×3＝246、学完本课，你

6、的收获是：（1）以放松的态度对待生活。(2)要善于打破常规。(3)要有永不满足的怀疑精神。(4)想象力是创造性思维的关键。(5)我们要有发散思维的能力。(6)要突破思维定势。(7)要注意到事物之间的联系。(8)按照事物本身的规律解决问题。中考实战（课内阅读）六则:从你的箱子里走出来1、“你的箱子”指什么？“经训练而成的思维疆界”固定的思维模式（习惯性思维）2、“走出来”是什么意思？（转换思维视角）我们只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维模式，就会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案。1、结合本课所学，理解下列诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不

7、同。”课外作业，拓展延伸青藏铁路2、假如你亲眼看到青藏铁路,你想到了什么?青藏铁路：青藏铁路是一条经济路。铁路建成后，青藏高原资源的开发将会出现全新的局面，并为西藏增加一条经济、快速、全天侯的运输通道。青藏铁路是一条政治路。中国各省区唯有西藏尚无铁路，西藏是个敏感地区，常有一些别有用心的人打着人权的幌子，挑拨事端，制造谣言，鼓吹“藏独”。铁路修建至拉萨对加强民族团结、巩固边疆稳定都有重大的政治意义。青藏铁路是一条旅游路。神秘的西藏对旅游者有极大的吸引力。雪域高原、白云雪山、飞流峡谷、原始森林