幼儿园：大班节日主题活动

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1、精品节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．  幼儿发展目标与主要内容：  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。精品节日

2、是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．  幼儿发展目标与主要内容：  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。精品节日是一种文

3、化，节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．  幼儿发展目标与主要内容：  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。精品节日是一种文化，节日

4、是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．  幼儿发展目标与主要内容：  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。精品节日是一种文化，节日是社会生

5、活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．  幼儿发展目标与主要内容：  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。精品  3、积极参与各种节日的筹备及庆祝

6、活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。  4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议：（一）传统节日中秋节  1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。  2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。  3、教育活动：（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗（2）引导

7、幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自