大班节日主题活动1

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1、节日是一种文化,节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高,他们的情感趋于稳定,开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动,幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果,增强自信心,更可以增长社会知识,获得团结、合作的社会化技能,体验热爱、尊敬等社会情感,从而促进其社会化的进程。一.  幼儿发展目标与主要内容:  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意

2、义。节日是一种文化,节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高,他们的情感趋于稳定,开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动,幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果,增强自信心,更可以增长社会知识,获得团结、合作的社会化技能,体验热爱、尊敬等社会情感,从而促进其社会化的进程。一.  幼儿发展目标与主要内容:  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社

3、会意义。节日是一种文化,节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高,他们的情感趋于稳定,开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动,幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果,增强自信心,更可以增长社会知识,获得团结、合作的社会化技能,体验热爱、尊敬等社会情感,从而促进其社会化的进程。一.  幼儿发展目标与主要内容:  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日

4、的社会意义。节日是一种文化,节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高,他们的情感趋于稳定,开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动,幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果,增强自信心,更可以增长社会知识,获得团结、合作的社会化技能,体验热爱、尊敬等社会情感,从而促进其社会化的进程。一.  幼儿发展目标与主要内容:  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。  2、  知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些

5、节日的社会意义。  3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。  4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议:(一)传统节日中秋节  1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。  2、游戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。  3、教育活动:(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”

6、、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育:(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。重阳节1、区域活动:

7、美工区:引导幼儿绘画“我的爷爷奶奶”,并将画好的人物贴在一起做成“全家福”。语言角:(1)提供尊敬老人的各种图片,鼓励幼儿进行摆图讲述。如:帮爷爷搬凳子,给奶奶捶背等。(2)讲述:平时爷爷奶奶是怎样关心你的?你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的?娃娃家:为幼儿提供眼镜、拐杖等材料,让幼儿当爷爷奶奶,并引导幼儿表现出老人对孩子的爱,鼓励幼儿做关心老人的事。2、生活活动:利用带幼儿外出的机会,鼓励幼儿主动与老人交往,了解老人们的活动。3、教育活动:(1)、组织谈话活动,使幼儿知道农历九月初九是重阳节,重阳节是老人们的节日。(2

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